浅谈中学美术的教师素质

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1、r®讣叩紀摩岐blEIJIANGNORAAALUNIVERSITY美术课程标准解读论文写作题冃：浅谈中学美术的教师素质姓名：刘思羽学号：20110941102院另U：张大千美术学院专业：美术学年级班级：2011级2班指导老师：臣英浅谈中学美术的教师素质摘要:教师是人类文化的传递者，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。美术教师是其屮最富有创造力的一类，她很少用语言去教授学生知识，而是让学生用手去感受美术的奇妙。她的教育劳动，既有着重要的社会职能作用，乂有其显著的个性特色。要成为一名合格的中学美术教师，既要冇良好的思想品徳素质，又耍有良好的智能结构，不断强化门身，提高口己的修养与能力，用心传递美术

2、的文化内涵。关键词：智能结构、思想修养、与时俱进正文：（一）美术教师的智能结构作为一名美术教师耍有比较渊博的知识，要有从事教育教学工作的扎实和深厚的基础知识和专业知识，这冇这样才能使自己在教学中对教材内容冇较为深刻的理解。其屮必需包含的专业理论知识要有美术基础史论知识、绘画技能知识艺术设计技能知识等。教师只有具备了这样的知识技能，并把它运用到教学工作中,才能备好课、上好课、产生好的教学效果。除了知识以外，教师当然必需具备教育方面的技能，否则空有一身才华却无法表达出来，是成为不了好的教师的。这些教育能力曲多个因索构成，它们既各自独立，又相互渗透，一-起组成了教育的能力系统。具体包括：独立备课的

3、能力、、驾驭课堂的能力、课外教学与活动教学的能力等。独立备课的能力。美术教师耍能独立地钻研教材，深刻得理解和恰当地处理教材，根据教材的特点、学生的实际确定教学目的，突出教学重难点。驾驭课堂的能力。善于创造课堂气氛、创设教学情境，集中学生注意力，调动学生的积极性，随机应变、因势利导地控制教学。课外教学与活动教学的能力。美术教学的许多工作在课外，如：批改作业，评阅试卷，查验教学效呆，指导开展课外美术活动及绘1间宣传憫，布置展览会等。美术教师必须具备做这些工作的能力。最后还有一点很关键-…艺术创造力。审美与美术的创造能力是美术教师智能结构的核心部分，它综合体现了美术教师的技能知识和能力。教师的知识

4、结构不应该是封闭的、凝固的，每i位教师都需要不断发展自己的知识结构，努力构建和探寻开放的。中学美术教师必须通晓美术学科各门类的特点、手段和设计应用的方法、理念，冇较扎实的绘画功底和一定品位的设计创意能力；对中外美术的各种风格流派的样式、特点能作出较恰当的品评，有较高水准的审美能力；对教育学、心理学。教学法的理论知识，有较深入的探索和研究。同吋，美术教师述应当对其他艺术门类和文、理、工科诸多方面知识涉猎。研究，形成一定的修养，这既是画外功夫的修炼，也是教外功夫的追求。（二）美术教师的思想修养我国九年制义务教育《中小学美术教学大纲》将美术学科规定为是对学生进行美育的重要途径。美术欣赏学科教育可充

5、分发挥特冇的认识功能、审美功能和形象表达能力的训练，对学生进行审美教育，使受教育者通过美术学科教学提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。以美引善，提高学生的思想品德；以美启真，增强学生的智力；以美怡情，增强学生的身心健康，促进学生全而和谐的发展。美术教师的审美水平，直接影响到学生的审美能力，因此作为一名美术教师必须具备较高的审美索质，才能对学生进行高层次的审美教育。敬业精神是作为每个屮学美术教师首先应当具备的品质，这是专业化教师的人格前提。未来的中学美术教育可以说是全面综合的美术文化教育，除原本比较注重的技能技巧外，更突显文化容量大，涉及而广的特点。这就耍求屮学美术教师在提高门身素质的同

6、时投入大量的时间和精力。倘若没有勇往直前的敬业精神，根本不可能实现教师的教学追求，也根本不可能达到全面综合的美术文化教育的口标。因此，敬业精神是屮学美术教师道德的基木保证。美术教师要学会转变观念能力。思想是行动的指南，观念是思想的方向。随着社会经济发展，人们思维方式的改变需耍树立新的教冇观念，教师耍进一步转变教育观，以学生为木，关爱学生，一切为了学生，为了学生的一切，进一步转变人才观。现代学生不但要在学校中学到书本上的知识，还要进行养成教育、艺术教育、美育教育，培养良好的适应社会能力，成为社会有用之才。所以，美术教师必须不断吸取新的知识，更新原有的知识，更好地适应美术教育的发展和学生的需求。

7、教学艺术的崇高境界，只有那些为教育艺术不断完善而献身的，具有高度才智、具有高尚文化品位的人、具有全新教育观念的人，才能达到。与此同吋提高师德能力。在市场经济条件下，分配关系、利益格局都发生了很大的变化。美术教师作为教师队伍的一个分支，“边缘”化的一员，如果不加强品徳修养，不树立教书育人、为人师表的理念，不具冇默默奉献、勤于吃苦的精神，在开放的大环境卜，在多元文化的交融、碰撞、激荡中，就不能独善其身，其至迷失自