浅谈中西方家庭的教育差异

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1、浙江越秀外国语学院国际教育学院2010—2011学年第一学期课程论文课程名称：《跨文化交际》（双语课程）论文题目：《浅谈中西方家庭的教育差异》专业：汉语言文学专业班级：姓名：学号：0901楼碧芳0704090113任课教师：王景成绩：2010年12月目录浅谈中西方家庭的教育差异1一、对孩了基本态度的差异1二、对孩子成长过程的认识差界1笫一，宁苦而不娇c2第二，家富而不奢。2第三，严教而不偏袒。3三、对孩子心理素质培养方面3四、对孩子创造精神培养方面4五、尾语5参考文献6浅谈中西方家庭的教育差异【摘要】针对中西家庭教育中，就中西方家庭对孩了的基木态度，成氏过程

2、的认识差异，心理素质培养差异，对孩了的创造精神培养等问题做出个别的比较，分析中国家庭教冇中存在的缺陷，有利于我们改善口身的不足，提高家庭教育的质量。同时为培养孩子创造良好的环境，营造和谐的氛围。【关键词】屮西方家庭教冇差异一、对孩子基本态度的差异在西方，孩子是作为-•个独立个体存在的，即使是亲身父母，也没有权利去支配他们的生活，思想，更不能去克制他们的个性。老师，家氏，没有权利去干涉孩子的学习生活。每个孩子都会冇自己的选择，自己的思维，自己的行动，家长所给岀的建议仅仅只是一个建议，事无大小巨细，家长都会让孩了门己去选择并且全力的支持他们。在中国，家长受封建社

3、会意识的长期影响，认为孩子是“自己”的,孩子是“不懂事”、“无责任感”的,家长对孩子负有全面的责任，所以自然就以孩子的“主人”自居,而且大都要求孩子顺从、听话，听话的孩子才是“好孩子”，极大地束缚了孩子的口主意识和自我发展。孩子长期生活在父母的安排授命下，没冇自由，没冇选择。好不容易长大到可以住校了，又被老师管着，老师会说这个事情不能做，那个事情不该做，完全的扼杀了孩子的主动思维能力和创造力。对孩子成长过程的认识差异在西方，儿乎所有的孩子都打过工。西方的父母对孩子可以说是“放养式”的教育。什么都让孩子独立去思考，包括生活屮遇到的麻烦，孩子应该要自己先去尝试解

4、决，不行再去向父母请教。这样，西方的孩子，就在父母创造的自出的环境中自我锻炼，自己木身的天赋得到充分的发挥。西方国家的父母认为，孩子总会有长大一天，与其让他在刚走上社会的时候一下子承受那么多的压力，不如让他从小就跌跌打打的口己摸索前进的道路，多年的经验就让其拥冇了直而苦难的勇气和本领，不至于在而对挫折的时候手足无措。在西方，父母十分重视孩了口身的力量，因此从小就就培养和锻炼孩了的□立意识和独立生活能力。孩子能做到的，就尽量让他自己做，这是对孩子的一种尊重。比如在西方有很多这样的情形：父亲或母亲在前面走，刚刚学会走路的孩子跟在后面走。他们认为这对孩子独立性的培

5、养十分重要。而中国的家长生怕孩子磕着碰着，往往要抱着或拉着孩子走。曲方父母在孩了的生活上都有三条原则：第一，宁苦而不娇。西方国家的孩子在很小的时候就从事送报，打工等劳动，这本身就是一种锻炼自身的磨练。在寒冷的冬天，当屮国的孩子在温暖的被窝里熟睡的吋候，他们就已经开始挨家挨户的送报纸了。在国内，父母是不会让未满十八周岁的孩子出去打工的，他们认为孩子述小，好好读书就好了。关丁•溺爱孩子，中西方有很明显的差异，例如，一个正在学步的孩了在而进的路上摔倒了，中国的父母则会马上冲上去，抱起孩了，然后狠狠的拍打地面，嘴里还哄着孩子“宝贝不哭，都是地不好，看妈妈（爸爸）打地

6、，打地。”而在西方，父母会放任孩子自己爬起来，当然是在孩子的能力范围之内，西方父母在孩子很小的时候教育他们要学会独立，在孩子到法定年龄就可以搬出去自己生活。第二，家富而不奢。西方家庭的经济条件多数优于中国国民的家庭，但他们对于孩了的零用钱有很严格的要求，如果孩子的零用钱不够，父母就会让孩子自己去赚取，而不像中国的父母毫无条件的满足孩子的需求。美国富翁洛克菲勒的孩子每周的零用钱少的可怜，而且每次拿零用钱的时候都要向父亲递交每一笔钱的用途，他认为过多的财富会给自己的子孙带來灾祸。西方家长的这种对孩子的用心良苦是在培养孩子的节约意识。第三，严教而不偏袒。西方家长对

7、于孩子的错误绝不偏袒，而是教孩子自己知错认错。法国人拉纳的儿子打破了一位朋友家的窗玻璃，拉纳让儿子自己拿着新的玻璃去朋友家赔礼道歉，述要求朋友对孩子不要有丝毫的偏袒。在中国，父母把孩子当成心中宝，掌中肉，真的是含在嘴里怕化了，拿在手上怕碎了，孩子犯了错误，父母就会卑躬屈膝的赔礼道歉。但是屮国的家长又有严厉的一面，那便是体罚制度。中国的家长有太多的体罚理由，什么“不打不成材”、“棍棒底下岀孝子”等等，于是，这个传统就继续的延续着，被打出來的家长继续的棍棒着自己的孩子。在西方的华人，因为按照木土的“棍棒孝子”的观念常常被西方法庭裁定虐儿罪，从而丧失了他们的抚养权

8、甚至被判刑。因为在西方的观念里，孩子是一个独立的个体