浅谈农村中低年级学生课外阅激趣法(张俊)

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1、浅谈农村低中年级学生课外阅读激趣法贵州省台江县施洞中心小学：弓长俊【摘要】兴趣是学生学习的一种原动力，一个人对某种事物产生了兴趣,他就会对其产生强烈的好奇心，就会主动地、积极地、执着地探索。本人尝试了引用书面故事诱惑学生阅读激趣法；春风化雨营造书香氛围引诱阅读激趣法；授之以渔巩固兴趣激活法；确保良好阅读习惯激活养成个性法。引导学生在快乐地阅读中尝到了甜头，学生能主动积极地参与阅读，从中开阔学生的眼界，丰富了学生的语言知识和情感，让学生在良好的阅读习惯中形成个性发展。【关键词】兴趣引诱巩固阅读习惯活动交流形成

2、个性当前，我校是i所乡镇中心小学寄宿制学校，在校就读的学生多数来自农村，留守儿童占了一大半。曲于学生受到家庭环境差、家长文化落后、社会风气不良等现象的影响。他们的课余时间，除了完成老师布置课内的一点作业外，就是看电视或玩i些陀螺、纸牌、弹珠子、吹肥皂泡、喷水枪的游戏，对于读书毫无兴趣，就算是冇个别家长喘学生拿书来看时，学生因怕大人而勉强拿起书来应付一下，不过十來分钟就进入了梦香。在当今信息量激增的社会里，城头的学生学会了搜集、处理各种信息，冇了较强的课外阅读能力和习作能力，而我校來自农村的学生能说上几句普通

3、话和写下几句通顺的语句就感觉困难，就不说达到“新课标”的要求了，真是令人堪忧。为这，我在网上和各种书籍翻阅了许多资料，寻求解决目前这些学生的这种不良行为。有一次在网上看到前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是壇加作业量。而是阅读，阅读，再阅读。”这一句话又使我想起了郭沫若之说：“兴趣出勤奋，兴趣出天才。”这句话，其意明确指岀了一个人对某种事物产生了兴趣，他就会对其产生强烈的好奇心，就会主动地、积极地、执着地探索。可见，阅读是学生开阔眼界，储备知识，训练能力的冇益桥梁，是语文实践活动

4、的重要形式，可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；是小学语文教学中是处于基础和核心地位，在一•定程度上可以说是决定语文教学质量的关键。在这，本人浅谈一下近几年來，在乡村二、三、四年级教育教学中激趣学生阅读的几点做法。一、引用书面故事诱惑学生阅读激趣法根据学生的心里特点，大家都知道每个学生个个都特别喜欢想听大人讲故事，尤其是低年级的学生，一听到老师说要讲故事，个个都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着欣喜的目光，嘴角露出甜蜜的微笑。爱听的故事不要说听一遍，哪怕听上十遍，学生也会听得津津有味。那是三年前

5、，本人上在二年级的一节语文口语交际课得到的启发。那节口语交际内容是要求学生讲故事，目的是训练学生口语表达能力。当我点儿个小朋友上台来讲故事时，却没有一个敢讲，都用苗话说“娃倒数骂”（苗语：我不会说的意思）。那时，本人面对着这一群天生无邪的孩子，真是不知所措。后来本人深入到学生屮去调查，才深刻体会到农村少数民族的孩子上镇屮心小学就读的严重性：一是借着电视媒体，他们只能勉强听得懂普通话，但不会说；二是他们胆•子小，用苗话讲故事怕别人取笑；三是他们知道的都是爷爷奶奶讲民间的故事，怕害羞，不敢讲。知道这些信息后，到

6、了口语交际课，本人事先给学生们讲了平时给自己孩子讲了那些书面故事，如《李白小时读书的故事》、《猪八戒吃西瓜》、《小红帽》、《小马过河》等，他们在听的时候，就像本人在前面描述的一样，太可爱了。看着他们那骨碌骨碌转，渴槊求知的双眼，我对他们说：“你们还想知道更多的像这样的故事吗？”“想一”“那么，老师给你们推荐一些更有趣的故事书，你们自己去图书室借或者叫爸爸妈妈去买来看，好不好？”“好一”学生欢快的心情不约而同地回应。当天晚上，我到网上搜集好多有趣的儿童故事，编成目录发给了他们，诸如：《小蝌蚪找妈妈》、《三只小

7、猪》、《拔萝卜》、《龟兔赛跑》、《小猫钓鱼》、《懂礼貌的小兔》不过儿天，果然看到班里学生三人一伙，五个一群围在一起看了什么，近去一看，哈哈，是在看本人推荐的故事书呢！后来我乂利用口语交际课的时间，让比较胆•大的小朋友上台讲故事，虽然讲得吞吞吐吐，没完没了，但总比不敢讲的好多了。就因此次的启发，本人在教育教学中一边探索一边实践，收到的效益还是不错，现把得到一些不成熟的经验写与各位同仁共勉。培养农村小学生阅读，最好从二年级的学生开始，因为农村二年的学生识字量才初步具备有阅读的能力。引发学生阅读时，老师事先示范一

8、下，让有趣的故事把学生带进奇妙的世界，从屮感受课外阅读的诱惑，激发学生的阅读兴趣；故事讲完后要不失时机地向学生推荐课外书，让学生自己去阅读、去交流讨论；然后激励学生口己讲，这样学生在成功的喜悦屮体会到课外阅读的乐趣；过后在班上，每月至少要举行一节“故事会”。会上，让学生轮流上台讲，或同桌互讲，做到人人必讲。这样学生才会在“故事会”前，积极主动地去搜集一些童话、寓言方面的故事。这样每一个故事将变成学生激烈讨论的话题