浅谈农村小学语文教学中的法制渗透

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1、浅谈农村小学语文教学中的法制渗透浅谈农村小学语文教学屮的法制渗透浅谈农村小学语文教学屮的法制渗透面对近年来农村少年儿童违法犯罪比例的增加，对农村少年儿童进行法制教育是很必要的。少年儿童正处在半理和心理的牛长发育阶段,具有极强的可塑性，他们是国家的未來、民族的希望。叶圣陶曾经说过：“学语文，就是学做人。”现行语文教材屮涉及法制教育的素材冇很多，是渗透法制教育的最佳途径。学校是对青少年儿童进行法制教育的最佳场所，在学科教学中渗透法制教育是对青少年儿童进行法制教育的有效途径，能让学生在学习学科知识的同时初步认识和了解相应的法律法规，从而利川相应法律法规维护自身权利，遏制违法犯罪现

2、象的发生。在小学语文教学中渗透法制教育，耍和课文内容结合起来,在教学中恰当地把握尺寸,潜移默化地渗透法制教育,要让人感到自然、连贯，丿J求做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在不知不觉中，接受法制教育。现我就农村小学语文教学中的法制渗透浅谈如下：一、要善于挖掘教材，活跃教学气氛，自然渗透法律意识。语文教学屮法制渗透教育有别于“填鸭式”的法律条文的灌输，它是将法制常识有机地融入主课堂的教学内容中，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，既注重情感的熏陶，乂进行法制方而的引领。学校是教书育人的圣地，开展法制渗透教育就是要在教书的同时达到育人的冃的。因此，在备课时要结

3、合教材内容，有针对性地查找町以渗透的法律法规，主动渗透到教学中去。这就需要教师具有法制教育意识，善于发现和利川法制教育资源对学生进行教育和引导。如：小学三年级语文上册中《槐乡的孩子》一课中，可由课文中孩子拾槐米换学费跟现在的孩子享受九年义务教育作比较，适时穿插《九年义务教育法》，让孩子通过比较知道自C的幸福生活，从而更加努力地学习！只要深入挖掘、刻意引领，我们便可以随时抓住课文屮的点滴细节向学生灌输法律意识。在《惊弓之鸟》这一课的学习中，学4：的注意力很容易被更羸敏锐的观察能力、超强的逻辑思维能力、胸有成竹的人将风范所折服。在充分赏析了学生感兴趣的这些内容Z后，我引领学生关

4、注造成大雁悲剧的“罪魁祸首”——狩猎队。古代帝王用狩猎的方式来取乐消遗，现代人却用狩猎来满足IT己对美味的猎奇和对金钱的贪欲。这是一种什么行为？学生立即意识到这种捕杀国家保护动物的狩猎活动是一种违法行为。我趁机为同学们介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，组织学生依照《野生动物保护法》进行全班讨论，特别是对世界稀有物种的捕杀，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过此课的学习，保护野生动物的意识得到极大的增强在语文课堂教学中，我们耍解决的不仅仅1是课堂知识。老师多给学生一些思辩的空间。那样你一定会有意想不到的收获！二、教师耍善于开展语文活动，创设法制

5、教育氛围，把握渗透技巧。老师不仅将保护坏境、善待自然的理念贯穿在所教的课程屮，而且应该经常带孩子参加实践活动。采用接触式、对比式、实验式等新型教育方法，加大学生的参与和渗透力度。要自然融入，有机渗透。小学语文教材中有许多课文情景交融，非常感人，能使学生与文章作者产生共鸣，陶冶学生的思想情操，还能收到良好的环保教育效果。如在教学《春天》、《釣突泉》、《阿里山的雾》、《美丽的小兴安岭》、《咏柳》、《望庐山瀑布》等这类课文时，要指导学生欣赏描写自然美丽景致的语句，并川赞美和喜爱的语气读出自己对大口然、対祖国壮丽河山的热爱之情，同时唤起学生対大自然、刈•祖国的热爱，进而激发他们保护

6、好生态坏境和自然资源的情感。法律渗透教育作为对学生开展法制教育的一种方式，对增加学生的法律知识能起到一定作用，同时，不间断的生动的渗透教育方式更能增强学生实际运用法律的能力，由此增强学生的依法维权意识。例如《万年牢》这篇课文，围绕父亲做糖葫芦这件事，父亲口己经营糖葫芦选用最好的材料，讲究制作工艺，手艺高超，保证质量，合法经营。再将父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。及时教育学生感受真诚地为人和做事的道德风范，像这样人文教育事例很多，把这些内容定位在学生生活Z屮，紧密联系在法制教育上，《T商管理条例》《合同法》等。合理分配在小学语文教学中，

7、发挥了对未成年人思想道德教育、法制教育的效果。教师要有针对性把法制教育的内容贯穿在语文实践活动中，让学生在活动中受到法制教育。例如，举行“热爱生命，远离毒品”法制宣传教育，讣学生深刻地认识到毒品对个人、家庭以及社会的严重危害，适时介绍《禁毒法》。三、拓展语文教学过程，增强学生的法律索质。首先在语文教学中拓展法律，如托尔斯泰的《穷人》，课堂教学中就可以适当拓展，我们在教学中通过布置拓展性作业的方式，引导学生到生活中去发现、调查、感受身边低收入人群的生活境况，这样做并非是教唆学生仇富、对现行社会体制不满，而是增加学生的