浅谈健美操在中学体育教学中的必要性

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1、浅谈健美操在中学体育教学中的必要性摘要：本文通过阐述健美操的健心价值，提出了高中学生健美操在体育与健康课教学中不仅能抒发学生的情感，陶冶情操，还能激发学生的学习热情，提高参加体育锻炼的兴趣。八八■亠.一、刖吕健美操是在音乐伴奏下，以身体练习为基木手段、以有氧运动为基础，达到增进健康、塑造形体和娱乐目的的一项体育运动。运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动，沉入节奏的美境，融化在物我两忘的艺术审美境介、陶醉于音乐的旋律之中，在欢乐中健身、美体、减肥。健美操正以它强犬的生命力风靡世界。随着社会的进步及社会形态的变化，对中学体育教学的耍求也处于变

2、化和改革中，体育教育的思想、内容、形式应做到与吋俱进。近年来，在体育教学中除传统体育教学内容和形式外，新的体育教学内容和手段如健美操不断融入中学体育课堂，给体育教学带来活力。二、健美操的健身价值1可增强对音乐节奏的感受力健美操的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感。人体感受器在多次受到刺激后,一个对音乐节奏感受力较差的人也会自然地调节功能，适应节奏，提高感受力。健美操教学实践也证明初接触健美操训练的女生中，人多节奏韵律感差，只有少数能合乐有节奏地运动，通过十几堂课的练习后，学生都能随乐有节奏的运动了，并能熟练自如地跳一二套完整的健美操。2有益于丰富的想象力和创造

3、力想象，是在表象重新组合的基础上，反映未宜接感受过的事物新形象的过程。健美操具有一定的随意性，练习者可以在音乐的伴奏下随意运动，此吋人们可以充分发挥自己的想象创造力，根据音乐特点，情绪随意发挥，尽情欢跳。一套健美操动作编排要求很高，它要求成套动作索材多样化，不得多次重复某个动作，音乐选配也与动作性质、节奏及人的性格情绪统一。经常进行整套健美操的训练有益于提高人们的想象创造力。在健美操班学习学生的思维活动十分活跃，她们中的一部分人已是学校健美操队的队员，并成了各班的文艺骨干，能够独创舞蹈、健美操等。3提高人的注意力注意，是人的心理活动对一定对象的指向和集中

4、，是人们获得知识和提高工作效率的必耍前提。它也是实践活动中发展起来的，人们出于学习、猎奇的目的和个人兴趣对新奇的事物，容易引起注意。健美操节奏明快，动作刚劲有力，有较强的刺激；可减肥美体，满足人们对美的追求；可以创造欢乐的气氛，故容易引起人们的兴趣，使人在短时间内即可将注意力集屮在健美操运动上来。人们不可能终身只对一项工作、一•种事物产生注意，常有注意的转换。虽然注意的转移频率主要依赖于神经过程的灵活性，也就是依赖于兴奋和抑制交替的过程，但后天的训练培养是可以改善。健美操的动作灵活多变，小关节动作多，不对称的动作多，节奏多，变化多，多变化的练习可以培养人

5、的注意转换。4锻炼入顽强的意志意志是人们自觉地确定口的，并支配行动，克服种种困难而实现口的的心理过程。人们在跳健美操时有明确的口标一一强身美体。对于从未接触过舞蹈、体操人来说，初学健美操会遇到许多困难，如动作不切、调，柔韧素质差，动作无法到位，体力跟不上等，可健美操以其独特的魅力吸引着练习者克服困难，咬紧牙关，坚持下去，意志力逐渐增强。良好的意志品质不是自发产生的，而是在教育和学习小形成的。一套健身健美操一般都在五六分钟以上，要收到强身健身的效果，须有一•定运动负荷，那么就需耍一定的耐力和顽强的意志去完成。观察和研究俊美操运动员就会发现大多都具有较强韧性

6、，他们身上有股倔劲，再高难的动作总是一笑置Z,显得轻松自如，这就是意志的表现，是长期练习的结果。5能练就翩翩风度，陶冶美的情操健美操对人体姿态有一定要求，对动作类型、技巧除了要有健身价值外，述强调美感。在健美操对形体美、动作美的严格训练小，参加者对形体美有了正确认识，改变了以瘦为美的观点，追求强壮的体型。在健美操教学时，一般要求身体保持收腹、抬头挺胸的姿态，经过严格训练，许多人改掉了含胸驼背的不良习惯，形成了良好的正确姿态。6增强人的自信心和奋发向上的精神在健身房里，人们伴着迪斯科乐曲，踩啊、动啊，将情绪冲动同节奏结合在一起，而这种节奏又具有鼓舞人心的感

7、染力量。特别是在集体环境里，人们会把郁积多时的低沉烦闷情绪统统涤除干净，产生一种奋发向上的精神。百分Z九I•五的健美操学员都对此给予肯定，不少学员深有感触地说：“过去不敢在人前说话，惧怕表演，现在可以在人群小自然表现”。三、在小学开展健美操的意义1健美操在体育课教学小的意义通过对健美操的了解，学生对健美操在学校体育教学小起了很好的认识作用。通过健美操的训练能更好地增进健康，形成健美的体型和正确的态度，还能陶冶情操，培养健康向上的审美情趣和积极进取的精神，而能满足学生的兴趣,是符合当代小学生心理和生理要求特点的体育教学课。2健美操提高了学生的积极性与主动性

8、健美操既有运动性乂有艺术性，一些舞蹈动作配合节奏鲜明旋律优美的音乐，就会大大提高