浅谈初中班主任工作困境与对策

浅谈初中班主任工作困境与对策

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1、浅谈初中班主任工作困境与对策作者:何仙梅单位:东兴市京族学校联系电话:18077067308浅谈初中班主任工作困境与对策东兴市京族学校何仙梅【摘要】中学班主任是学校德育工作最直接的承担者,是学生精神家园的守护者、人生道路的引导者。班主任工作的好坏,直接关系到学生的健康成长。本文结合在本人的班主任工作实践,分析了农村初中班主任工作出现的困境:重点阐述了迎难而上,如何当好初中班主任工作的几点对策。【关键词】初中班主任工作困境对策班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、

2、美、劳的全面发展。然而,当前我国中学班主任工作在实践中面临着许多困境,这对我们班主任工作提出了新的问题和新的任务,也对班主任工作提出了新的要求与新的挑战。当前中学班主任工作面临哪些困境,针对这些困境提出怎样的对策,这将是一项迫切的任务,无论对于班主任还是学生都至关重要,也是值得学者们深入探讨和研究的的问题。因此,我结合自身的教学实践浅谈一些认识和想法。一、主要困境1、学生的思想工作难做随着社会的发展,时代的进步,学生越来越早熟,并且也受外界因素的影响和口身学习观念不强,一部分学生组织纪律观念差,经常迟到、旷课、穿拖鞋、染发、抽烟、上网成瘾、早恋

3、。有的学生上课不专心听讲,睡觉,讲话、作业不做,学习成绩差得不能再差,甚至有的学生觉得读书没用,在学校不口由,老师管得严,而外面的世界精彩,辍学回家了。尽管学校规章制度十分严明,班主任苦口婆心地做了大量的工作,可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。初中生处于叛逆期,老师批评得越多他越不听你的,适得其反。2、学生厌学情绪严重目前,有大量学生学习态度不端正,厌学情绪十分严重,上课发呆不听课,人在心不在,更有一些学生晩上中午休息不够,加上听不懂,睡觉的现象也较多。出现这问题的原因主要是:进入屮学,课程增加,学习任务重,学习压力随之增加,一下子无法适应

4、初中的生活,越学越不会,怎么学成绩都不理想,就有挫败感,对自己失望了,也就不想再学习了。这一部分学生由于H常不重视学习,到了初二、初三就跟不上好一点的同学,逐渐掉队,渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病,班主任做思想工作,一般是听不进去的。外界观念的影响也至关匝要,通过实地调查知道本地区的居民是是位于沿海富裕地区的少数民族——京族,这里的人们多岀海打捞海产品,或经商,生活十分安逸,这地区早婚的现象也较为普遍,家长普遍不够重视教育,有部分家长认为读书用处不是很大,这种不良的思想在无形中也影响了学生。3、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本

5、身不是万能的。无论哪一所学校哪一个班级,都有违反纪律的学生,特别是落后的农村地区的学生更多。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作,但有的仍屡教不改。甚至学生上课玩手机被老师没收了,家长还马上就来帮其子女领手机,因此,我们可以看出班主任对违反纪律的学生教育困难也与家长不配合有很大关系。总而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困难很多。但是,面对困难班主任不能临阵脱逃,不能视而不见,充耳不闻,置Z不理。只有寻找办法和对策积极应对,巧妙解决这些困难。二、解决初中班主任工作困境的对策本人认为

6、一个班优秀的班级应该是有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。在通过不断的学习班级管理及自身的班主任管理实践中,木人找到如何应对这些困境的一些对策,可以归纳以下几种基本方法:1、改变班级管理理念随着社会的发展,我们进入了一个高科技,信息化的时代,除了接触学校里的老师和教科书外,电影、电视、网络、手机、刊物杂志都是学生易接触到的信息源。这些信息确实在很大程度上丰富了学生的视野,但是同时也使学生的思想复杂化,让学生变得早熟。我们知道初中生辨别是非能力较差,自控能力差,模仿力极强

7、,他们很容易受外界不良因素的影响,产生各种各样的社会问题,如早恋、上网、玩游戏、交友、打群架、喝洒、吸烟、逃课等现象。在上世纪七八十年代的学生只要考上学,就很容易找到铁饭碗了,而如今随着人口的不合理发展,以及大学生越来越多,导致就业压力越来越大,大学毕业不分配工作,令家长很迷惘,供孩子上学的愿望不是那么强烈。部分学生也感到读书没什么用。因此用当年的方法管理现阶级的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下,班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅耍了解每一个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了解社会发展的基本状况,把握社会发展的基木趋势

8、,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。2、深入了解学生动态,掌握学生反馈信息了解学生是班主任做

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