浅谈初中语文复习法

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1、浅谈初中语文复习法摘要：期末复习是语文教学工作中重要的一环，是直接影响着教学质量的关键所在。从一定程度上说，复习的质量对学生的成绩有着重要的影响，复习是学生完成学习任务的必要环节。关键词：初中语文；复习；方法中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578(2015)03-0104-01初中语文期末复习在教育教学过程有举足轻重的地位，掌握并巧妙的运用语文复习的方法，才能取得更好的复习效果，才能使学生考出理想的成绩。从而才能提高教学质量。下面，根据我多年的教学经验，谈谈我在实际教

2、学工作中语文复习的一些肤浅的做法。1•改变复习观念在日常教学工作中，有不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，没必要认真对待，所以在复习阶段不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。考试时仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。在对待复习问题，作为教师要让学生从思想上重视复习，不麻痹大意。只有在复习过程中投入大量时间和精力，真正用"脑”思考、总结，才会使自己平时零散的知识系统的整理并转化成为语文能力。2.复习基础知识要把握”三原则”所谓语文基础知识涉及的知识点很多，包括汉语拼音、

3、字、词、句等，复习面很广。学生在复习中又存在着浮躁心理，如果天天让学生读、背、写，老师累，学生也烦，势必事倍功半。所以，在期末复习时要重点把握好以下三个原则。2.1注重针对性与综合性相结合的原则。在复习中,我们不仅要注重语文各知识点的要求，还要充分关注学生的具体情况，对学生进行有目的地训练，从而实现针对性的巩固与掌握，使学生能灵活运用。2.2注重知识性与趣味性相结合的原则。在复习过程中，千万别将知识僵化地分解灌输给学生。采用让学生喜闻乐见的方式，提高学生主动参与复习的兴趣，做到主动学习，乐于学习

4、。2.3注重学习与生活相结合的原则。著名教育家陶行知早就提出了“生活即教育”的思想。在复习名言警句古诗词时，我们结合'临别赠言"成长手册呻互写“同学的话“活动，让学生给班级要好的同学或朋友写一句格言，一个劝勉学习的警句，一句相互勉励的诗句，一段包含真情的心里话等等。以此达到复习”读读背背”中学到的或课外积累到的格言、警句、诗句等。也可以引导学生到社会上纠正错别字以此来提高学生的语文能力。3•分面复习所谓分面复习，是指在复习过程中不能将所学知识笼统地复习，而是要把书本知识分成多个小片，多方面进行复

5、习。这样不仅能将知识简化，易于掌握，还能将知识条理地呈现出来，一目了然，有利于提高复习效果。3.1通读课文，巩固字、词、句。《语文新课程标准》明确指出：”能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文“可见，阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。在阅读课文的过程中，要求学生把文中的重点句、中心句、名句以至

6、生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。如果碰到特别困难的字词句，还要教会学生学会利用工具书、参考资料、网络资源等助学工具，尽可能发挥工具书的作用，让学生亲自动手3.2精选习题。由于个体的差异，班上的学生对所学知识的遗忘是不尽相同的。所以，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象，又要考虑到个别现象，因此，选择复习题一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性的习题,二是要有的放矢的进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作

7、业。三是作业要分类要求，对中等生，重在分析指导，通过复习作业使其弥补知识缺漏，掌握学习方法，从而能够举一反三，触类旁通，实现技能技巧的迁移。对学有余力的优等生，可推荐一些有一定难度的习题丛书，培养学生的仓I」新意识，扩大视野，丰富知识，进一步提高自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。3.3作文复习。作文是集识字、阅读理解、观察思考、书写等多种功能为一体的综合性语文活动，是学生系统地表达知识、经验、生活情感的书面表达形式。作文的好坏很大程度上决定了你语文得分的高低。在作文复习时要引导学生注意以

8、下几点。（1）写作文之前先列提纲，对文章有一个全面规划，”意在笔先“才能写出好文章。不要太过随性，写到哪里是哪里。（2）作文之前先审题。作文审题很重要，一旦偏题，将会前功尽弃。这么说绝对不夸张，因为偏题会导致得分降低。那么，如何才能获得高分作文呢，学生在作文时，要在确保不偏题的基础上，材料要尽可能标新立异。这样能夺人眼球，吸引老师的阅读兴趣。试想阅卷无比辛苦的老师看到一篇十分新颖的文章会是什么感觉扫疲倦，神清气爽，活力充沛……那你的得分一定很高，其次，建议全文分成6-7段，千万不要用“老三段“的