浅谈初中英语朗诵和背诵的必要性

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1、浅谈初中英语朗诵和背诵的必要性单位：宝应县望直港中心初中邮编：225811姓名：徐薇摘要：本人认为朗读和背诵对于初中学生而言是非常必要和重要的，它可以有效的帮助学生积累一定的语言材料，自然的形成英语语感，为学生摆脱“哑巴英语”的窘境奠定一个基础，增强学生开口说英语的自信心，从而有效的提高学生的口语表达能力，为学好英语、提高英语成绩做一个良好的准备。关键词：朗诵；背诵；课堂瞬间记忆近几年来，我国实行素质教育，提倡减轻学生的学习负担，也就是人们常说的“减负”，如何减负？大多数人立刻口觉的反映认为：少布置作业，不搞题海战术，就很好。但是，就英语这门学科的自身特

2、点而言，要学习一种语言，那些单词、词组、句子、成语、谚语、习惯用语、语法等等，不花吋间去记忆，能行吗？任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平吋很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根木不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时

3、在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。背诵是我国古代学习流传下来的一种行之有效的方法。英语作为一种外来语言，背诵就显得更为重要。因为通过背诵能够培养外语的语感和建立逼真的语境。现代英语注重交际能力的培养，听说领先，读写跟上，背诵是弥补语境不足的有效途径。通过背诵对话或文章可以加强对文章的理解，提高口语表达能力和听说读写的能力。学英语，尤其对初学者來说，首先必须要突破开口关，要有勤动口的好习惯，克服怕说错、害羞等消极的心理障碍。在英语课堂上要仔细模

4、仿教师的发音，先听后说，要做到发音基本正确。一定要坚持听懂教师的课堂用语，并做出和应的反应，听懂教师用英语叙述课文内容的大意或故事。课堂上注意力一定要高度集中。在英语课堂上，教师组织的朗读、复述、小组合作、分角色表演等活动，学生不应该消极地坐在一边等待别人分配任务，而应积极参与，不放弃任何锻炼的机会。我认为对每一位英语学习者來说，朗读和背诵是必不可少的。尤其对初中学生来说是至关重耍的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前学生的“哑巴英语”的有效途径。更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：第一，朗

5、读和背诵儿乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小,容易得到保证及满足，我们只要给学生有自市支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。第二，朗读和背诵同样也不受时间的限制。它不需要学生专门用大块的时间來完成。它具有机动灵活的特点。学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以口由地读和背。第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵,可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等

6、，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。第四，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。口语能力提高了，英语

7、成绩口然就提高了。试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？当然，背诵要讲究方法和技巧，要在理解的基础上进行背诵。首先是诵读儿遍，再进行思考。读的遍数多了，理解就自然深刻了。背诵的材料要精选，背诵要用节奏，注意语调和词的轻重音以及连读时的省略等。为了确实减轻学生的学习负担，联系本人的实践经验，我认为，作为英语教师有效的组织学生进行课堂上的瞬间记忆是一种科学化的学习方法，帮助学生利用课堂上的短暂时间去进行有效的背诵。教育心理学者们在研究“痕迹理论”过程中，得出了这样的结论：“凡是已经识记的事物都在大脑组织屮以某种形式留下痕迹。”而其屮的瞬间记忆是占主要作用

8、的。那么，如何进行课堂瞬间记忆呢？一、要有明确目标课堂瞬间记忆有如干事情一样，目