雷老师优秀少先队辅导员先进事迹材料

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1、雷老师老师优秀少先队辅导员先进事迹材料雷老师老师是我校一名优秀的年轻教师，一九八八年参加工作后一直在我校任教，历任多个年级班主任兼校少先队屮队辅导员，对工作认真负责，成绩突出，于二00三年开始担任校少先队大队辅导员。近两年来，我校少先队工作开展的有声有色，取得了较好的成绩，校少先队组织健全，活动有序，典烈迭出，充满生机和活力，有力地配合了学校的素质教育、规范管理等工作的开展，学校的面貌焕然一心。这与镇团委和镇中心学校的正确指导，与全校师生的共同努力，更与*老师的辛勤工作是分不开的。他担任校少先队大队辅导员后，能做到定位准确，思路清晰，灵活创新，在大队辅

2、导员这个岗位上迅速成长，有所作为，赢得了校领导和同事们的好评及学生的信任。一、是适应大队辅导员的角色“快”。雷老师老师虽然以前担任过屮队辅导员，有一定的少先队工作经验，但面对新的岗位，他并没有就此满足，而是不断加强学习，努力提高自身素质，以适应大队辅导员这个岗位要求。一方面他刻苦钻研少先队工作知识，熟悉少先队业务；另一方血虚心向担任过少先队辅导员的老师请教，学习这些老师的经验和工作方法，结合实际，变为自己所用；又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议，听取想法。在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后。他对做好少先队工作充满了信心，并很快适

3、应了大队辅导员这个岗位。随着工作的不断深入开展，他队辅导员的角色定位也越来越准，工作起来也能得心应手了O二、是履行大队辅导员的职责“实”O雷老师老师热爱少先队工作，但他知道光有热情是不行的，在和其他老师一样也有教学任务的情况下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，但他从来没有为此而抱怨。他爱学生，他为他能成为学生自己的组织的指导者而自豪。从他担任大队辅导员的那时起，他就暗下决心一定要把少先队工作做好。首先他对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底，根据学校学生分布和年龄等状况，调整和健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少

4、先队阵地建设，努力抓好“规范化队室”的创建工作，做到了年初有计划，活动有阵地，组织有骨干，工作有效果。其次大力加强中队辅导员队伍建设。在校领导的支持下，他完成了对屮队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些能力强，有责任心，善于做思想工作的年轻老师走上了中队辅导员的岗位。在他的建议和争取下，学校落实了中队辅导员的有关政策，为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。他还定期召开辅导员会议，组织学习，研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。在工作中，他紧密团结各中队辅导员，与他们一道探讨、交流少先队工作经验和方法，充分调动和发挥他们的工作积极性，使他们成为他的得力助

5、手和校少先队工作中的骨干力量。第三，在工作中他针对队员自身性格和特点，坚持正面教育，启发诱导，循序渐进的原则，从不以老师自居，简单说教，包办替代，而是放下架子，争做队员的好朋友，经常深入他们之中和他们谈心，了解他们的所思所想，掌握他们的思想动态和需求，听取他们的意见和建议，引导队员关心自己的组织，充分发挥他们的主动性和积极性,使他们真正成为少先队的主人。第四，作为少先队和学校联系的纽带，他努力促使少先队成为学习教育的有益补充，经常向校领导汇报少先队工作，认真听取学校领导和班主任的意见，争取他们的支持和帮助。在进行队活动时，及时了解学习教育的动态和要求并

6、贯彻落实到少先队工作中，使工作有针对性，方向明确。这样将少先队和学校紧密联系在一起。通过他的努力，校少先队组织得到了巩I古I和发展，实行了规范化管理，为各项工作的开展打下了坚实的基础。三、是开创少先队工作的局面“新雷老师老师根据少先队工作性质和要求，结合本校和队员实际，确定了我校少先队工作以实施雏鹰争章活动为基本导向，以各种实践体验教育活动为突破点，以培养新世纪“四有”新人为目标，运用科学理论，探索少先队活动的社会化运转机制，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，全面推进素质教育的实施的工作思路。并按照这个思路开展了一些有教育意义的活动且目的明确，就是通

7、过活动的开展，促使学生健康成长，得到全方位的发展。雷老师老师作为我校少先队辅导员，他的工作是有目共睹的，他的辛勤付出换来了我校少先队工作的顺利开展。雷老师老师说自己只是一名平凡的教师，但他和信平凡的奉献也同样可以实现人生的价值。