心中常驻芳华——师德师风演讲稿

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1、心中常驻芳华湛河区锦绣小学李树林2014年9月心中常驻芳华湛河区锦绣小学李树林尊敬的各位领导、老师们:大家好！下面我报告的题目是《心中常驻芳华》1996年师范毕业后的我怀着殷殷亲情、浓浓乡情、拳拳教育情，回到了家乡一所偏远的农村小学，走上了从教之路。在教育教学工作中，凭着年轻人的一腔热情，一股不服输的劲头，我也取得了一点成绩，但随着时间的推移,我心里的悲观情绪却越来越重，难道我的一生就要在这三尺讲台上度过吗？难道我的人生舞台就注足是这小小的一块天地吗？难道这就是我人生价值的体现吗？我苦闷、迷茫、徘徊

2、，后来的两件事让我的思想发生了根本转变，使我真正爱上了教师这份职业！1998年，我患上了严重的胃病，经常睡到半夜就被疼醒了，有时正给孩子们上着课，胃就开始疼了，疼得脸上冒虚汗，握粉笔的手直打颤。医生交代我不能吃荤腥、油腻的东西，不能吃硬食。之后，每天我就用白开水泡馍，两三个月下来，整个人瘦得都变形了。一次和几个同事聊天，无意地说，这两天特别想吃油炸的小籬鱼。真是说者无意，听者有心。这话碰巧被前来问问题的学生王会杰听到了。第二天早上我刚来到学校，她就给我掂来了一兜小鲍鱼，并对我说:“老师，您赶紧好起来

3、吧！看着您忍着痛给我们上课，我们大家都很心疼！”那一刻，我被深深地感动了。就在那一刻,我暗下决心：一定要好好地教他们，对得起他们！2001年我在市三■"一中工作，班上有一个叫赵双双的女孩了，学习很差，性格内向，一个人坐在教室后面的角落里很少引起别人的注意。有一次，她在作文中写道：“没有人会注意我的，我这么差，我的人生不会有任何希望了！”孩子的自卑让我很震惊，怎样消除学生的自卑，增强孩子的自信心呢？通过一段时间的了解，我发现她其实语言表达能力是很强的，只是缺少勇气和胆量，在2002年校元旦文艺汇演选拔

4、主持人时，我鼓励她参加，并给予她耐心地指导，选拔中双双脱颖而出，在元旦联欢会上，双双出色的主持以及精彩的舞蹈表演《火爆青春》，…下子让全校的人都记住了她。双双俨然成了学校的名人，性格变得开朗起来。后来,她考上了艺术学校。“李老师，是您改变了我的生活！”是挂在她嘴边的一句话。这更坚建了我要当一辈子老师的信念。教育家加里宁说过：“教师对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”2008年，我到北渡镇梁李小学支教，有一个叫王铜锁的孩子引起了我的注意，他长得挺高但很

5、瘦，衣服很脏，头发乱蓬蓬的，经了解，原来他四岁时，母亲就去世了，父亲在外地打工，平时都是自己做饭吃。他的不幸与艰辛，让我感到莫名的难受。从这儿以后。每天上班时，我总要给他带去一点吃的，有时是一个鸡蛋，有时是一包饼干，刚开始他有些怯怯地，不好意思，我就让他一个人呆在我办公室里吃。时间长了，铜锁会主动地来找我，跟我聊天，放学后我俩会在屋里一边吃饼干，一边说笑着，看他喜欢看的电视剧。慢慢地铜锁变得开朗了。2009年10月，铜锁流着泪来找我，原来他的父亲得了急病，永远地抛下了他。13岁的铜锁成了孤儿，命运对

6、这个孩子真的是太残忍了。我没有用过多的话來安慰他，只是默默地一直陪着他，等他情绪平息下來后，我才开导并安慰他说：“铜锁，有老师在，不要怕！”随后，我把铜锁的情况反映到了学校，在学校和有关部门的关怀下，铜锁被安排到了北渡镇敬老院，吃住得到了解决。铜锁每天去梁李小学上学，我们正好顺路，我们相约一起上学、回家，一路上说说笑笑，铜锁并没有因为成了孤儿而变得孤僻、消沉，相反更加自信、开朗了。。四年后，他靠自己的勤奋、努力，考上了平顶山市技工学校，学习两年后，凭着自己精湛的电焊技术，应聘到光明路一家大型工厂，成

7、了一名技术工人。他用自己挣来的钱给敬老院的老人买礼物，铜锁的善良、懂得感恩，让我欣慰不已。有一次跟我打电话，笑着说：“李老师，我从你身上能闻到父爱的味道！”那一刻,我的内心被深深地震撼了，我对铜锁所做的一切，只不过是尽了一个老师的本分，结果孩子却给了我这么高的评价。当个教书匠容易，当个创新型教师不易。为了提升自己的理论水平，我利用业余时间研学《新课程标准》《教学方法策略研究》等专业书籍，努力探索适合自己的教学方法；为了拓展口己的视野，我抓住一切机会，尽可能地“走出去”,参加各种教学观摩、教育研讨，把

8、一些先进的教育理念和教学模式，有机融合到自己的课堂教学中去。作文教学是语文教学的重点，也是…个难点，我把作文教学作为教研主题，增强学生“大作文”意识和“小事情大主题”意识。我还把学生写的优秀作文一一的打印出来，然后汇编成册，课余与大家共同分享、交流。学生看到自己写的作文变成了铅字，出现在书上，都可兴奋了，写作文的积极性就更加高涨了，作文水平不断地得到提高。谢杉杉同学所写的《新农村协奏曲》、李心洁所写的《让爱常驻我家》均获得省“徳育小故事”作文比赛一等奖；2013年平顶