探讨技工院校职业指导新模式

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1、探讨技工院校职业指导新模式【摘要】本文以技工院校就业状况为研究范围，分析当前我国职业技能类院校的就业状况，简述泰兴市技能院校的经营体制和就业现状。找出存在的问题和不足，利用国内外的新知识，拟建立一个新的职业指导模式，该模式能够有效解决技工院校就业率高但就业不稳定流动性大的问题。【关键词】职业指导技工院校新模式近年来，随着高校的大量扩招，毕业生人数逐年增加，2015年成为就业困难的又一年。大量的毕业生群体和不充足的岗位需求量以及结构性偏差导致离校未就业毕业生人数逐年增加。英中大部分毕业生就业于以零部

2、件生产代加工，化工化学试剂，功能型产甜生产等职业技能性行业，这就使得技工院校成为未来就业劳动力的主要培养力量。如何解决技工院校类毕业生就业难问题与是否进行完备的职业指导，是否将职业指导方针融入各大院校密切相关。特别是针对技工院校这类就业型院校，如何提高就业率，需要职业指导人员发挥自身的能力，抓住企业需求，及时调整和改进指导方案。另一方面要提高该类就业人员的就业稳定性，过高的流动就业会带来人批量的季节性结构性主观性失业人员。一、职业指导现状近年来，职业指导模式大多沿袭了传统的“一对一”，“一对多”模

3、式,而针对毕业生的职业指导多为短期和暂时的，不能在一段时间内对这类群体起到指导和疏通的作用。作为一个县级公共就业服务机构的工作人员，近年来，越来越多的离校未就业毕业生流向劳动力市场。针対该类人群，我们设立了实名制调查体系，针对每年毕业的应届牛进行实名登记，跟踪其就业创业情况，提供市场招聘信息，但是对其进行的职业指导较少，不能对该类毕业生的职业生涯带来实质性的改变。二、技工院校就业状况随着教育制度的不断完善，职业技能院校的比重逐年加大，直接针对就业促进就业成为技工院校的教学目标和终极任务。截止201

4、6年，屮职院校毕业生初次就业率连续9年超过95%,高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%,毕业生就业呈现去向更加多元、紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小微企业发展等特点。可以发现，技工院校的就业率相对较高,但是稳定性较差。短期的职业指导対该类群体只能起到初期导向性作用，而需要一个长期和规划完整的职业指导体系。我市针对技工院校的职业指导做出了部分改善，一方面举办多次有针对性的招聘会和企业宣讲。另一方面联系多家企业走进校园，从入校初期开始有针对有计划的引导学员的就业意愿和学习方向。但是技工院校的职业

5、指导工作依然存在一定程度的缺失，没有专门的职业指导队伍来有效指导。另一方面充当职业指导人员的教师本身综合素质是否足够依然有待商榷。三、构建技工院校职业指导新模式新模式以传统的职业指导为基础，将技工院校打造成一个长期规模的就业训练学校。该训练模式是一个年轻化和个性化的职业指导体系。首先技工院校职业指导模式与人力资源市场的指导模式相似，强调个人的能动性和集体的互惠互助意识。将每一个被指导人员的学习和生活系统规划起来，通过自我学习，学习他人和他人带来的信息帮助等多渠道，不断完善自身的职业规划和职业选择。

6、我市技工院校学习周期一般为5到6年不等,主要是针对初中毕业人员。该类人员心智尚未成熟，易受外界环境影响，系统的职业指导决定他们能否更好更快的适应社会，自力更生。从而确立正确的人生观，价值观，择业观，对整个个人发展起着至关重要的作用。因此将训练周期分为3+3和3+2两种方式，前面3年以职业规划为主，根据学员的个性特征和爱好制定不同的职业方向，选择不同的技能培训方案。后两年以跟踪服务为主，让学员进入实习，定期收取实习反馈。针对实习过程中发生的问题调整每个人的职业规划，或者针对实习过程中出现的不足进一步

7、深入学习和锻炼。另一方面，将学员进行分类，形成互帮互助的小团体，利用学员自发意识提高职业技能和软实力。新模式更加注重学员心理辅导，除了技能方面和目标方面的指导，职业指导要更加重视学员就业心理，树立他们正确的择业观和就业观。从而更加稳定技工院校人员的就业状态，改善其就业率高流动性大的状况。四、新模式的意义与改变新模式下的技工院校职业指导更加完善和系统化，避免了短期和暂时性职业指导带来的局限性，作为一个长期的教育体制，融入到技工院校就读者的学习生活中，更加利于学员提早确定职业规划，不断修正和完善职业规

8、划，明确其目标和兴趣爱好，做到学以致用，学有所得。新模式下的技工院校职业指导更加注重个性化，与传统的就业理念不同，职业指导对所有职业类型没有高低贵贱之分，只有种类不同的区别。根据不同个体的性格爱好，特长和短板选择一个对自身有利又能够满足心理需求的职业方向。家每个个体个性化而不是统-模式化，使得指导对象能更人程度的完善自我实现自我。新模式下的技丁院校职业指导更加注重口发性，避免一味的灌输和告知。优先调动就业者的积极性，使之主动接受新的职业理念职业技能，提高指导的效率。新模式下的技工院