欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45921615
大小:60.00 KB
页数:4页
时间:2019-11-19
《数学学困生转化工作的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、数学学困生转化工作的研究在农村义务教育阶段,学困生工作是教育教学工作的重点之一。在新课程理念下,学困生工作显得尤为重要,也提高到更重要的位置上来。而学困生工作也是老师最为头疼的工作之一。本人近几年对数学学困生的转化工作做了一定的研究和探索,现归纳如下,以供同仁们参考。一、注重从多方面培养学困生学习数学的兴趣,激发他们学习的积极性,使他们主动结接受教育,从而提高数学教学质量1.通常,学困生希望看到常常抽象的许多具体表现形式,我们应当给他们一些具体模型,让他们通过操作去学习。有的学生善于通过对抽象的数学要领和符号的智
2、力操作,发现新的数学结构,面数学学困生需要通过真正的模型和材料去构成假设检验假设。因此,就加强教学的直观性。在数学教学中,要给数学学困生各方面具体的、形象化的教具、模型,让他们亲自动手摸一摸、摆一摆、做一做,通过这样一种直观的教学方法使得他们的眼、手、耳、脑多种感官积极参与到教学中,调动他们的视觉空间智能、身体运动智能、教学逻辑智能等多种智能参与数学学习,不仅知识得到较好的掌握,他们的数学逻辑智能也得到锻炼和发展。2.加强教学语言的艺术应用提高学生学习数学的学习兴趣。课堂教学中,数学教师不仅要随吋观察全班学生学习
3、情绪,更要特别注意观察学困生的学习情绪,学困生往往上课思想开小差,不集中,他们对教师一般按部就班式,用枯燥无味的语言讲课听不进耳,対数学知识也不感兴趣。这时,教师运用恰当艺术性的教学语言来活跃课堂气氛,引导每位学生进入积极思维状态,从而达到教学目的。教师是课堂教学的主导者,除了应用生动、有趣的教学语言,还可以从与数学相关联的知识链中选取素材,创设情境,营造良好的课堂氛围,则创设问题情境,激发学生的好奇心,唤起学生的求知欲是课堂中首耍的、重要的环节。可以人以下途径创设情境;(1)从实际的生活、生产实践中选取素材,创
4、设问题情境;(2)从数学自身的发展中选取素材、创设情境;(3)从数学故事和数学史中选取素材,创设情境;(4)从活动中创设。1.注重情感教育。学困生的情感都比较丰富,他们需要教师对他们多关心、多爱护,当他们有所成绩时,需要教师的鼓励和肯定,应该及时予以表扬。只要学困生接受教师,那就会极大地调动他们学习的积极性,从而达到自主学习的目的。2.重视第二课堂教学。通过成立数学兴趣小组等形式,激发学困生的学习兴趣,鼓励他们努力进取、积极向上。在小组活动中,对于多数数学学困生来说,他们敢于表达自己的观点,思维的火花可以不断迸发
5、,投入学习的情绪高涨,以小组方式在一下解答问题的学生,往往由于同龄互教而学得更好。二、培养学困生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方法,提高他们的解题能力是当务之急1•教师在布置作业时,要注意难度,要注意加强对学困生的辅导、转化,督促他们认真完成布置的作业,对作业做做得较好或作业有进步的学生,要及吋给予鼓励。2.教师在解答问题时,也耍注意启发式教学方式教学方法的应用,逐步让他们自己动脑,弓I导他们分析问题、解决问题。不要给他们现成答案,要随时纠正他们在分析解答中出现的错误,逐步培养他们独立完成作业的习惯。3.应该
6、用准辩证的观点教育学困生,对学困生不仅要关心爱护和耐心细致的辅导,而且还耍与严格耍求相结合。教师耍特别注意学困生的作业完成情况,在教学过程中要对他们提岀严格的、具体的要求,督促他们认真学习。三、认真把好考试关,注重学困生的学习评价,培养学困生的自信心和自尊心1.对数学学困生的评价,既耍关注他们知识和技巧的理解与掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学习的结果,更要关注他们学习过程中的变化和发展,评价的手段和形式就多样化,应以过程评价为主,对评价结果的描述,应采用鼓励性语言,民挥评价的激励作用。要关注学
7、生的自尊心和自信心。2•考试前就对学生提岀明确、具体的要求,对学困生知识的薄弱点进行个别辅导,考试试卷要有意识发出一些较易的题目,让他们尝到甜头,使他们意识到自己也可以学好的。这样还可以使有些学困生经过努力也有得较高分的机会,让他们有成就感,逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养他们的自信心和自尊心。激励他们积极进取,努力向上,从而达到转化学困生的目的。实践证明,在平吋的教育教学活动中,注意采用上述转化策略对提高学困生的成绩帮助极大,对在面积提高数学教学质量有极大的帮助。古人云:“不积珪步无以
8、至千里,不积小流无以成江海”。学习也是一样的,学困生之所以学习不好主要是因为没有脚踏实地,一步一个脚印地学,他们易前学后忘,这儿丢一点数学概念,哪儿丢一点定理、公式,从而越来越跟不上,越来越厌烦学习,导致学习成绩越来越差。但只要教师在实际教学中认真细心地引导培养,那么我们的汗水定会得到回报。作为人民教师,真诚奉献,应把青春奉献给国家的教育事业,从中也会其乐无穷。
此文档下载收益归作者所有