厦门中考洄游作文600字

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1、厦门中考洄游作文600字    洄游是厦门中考的作文话题大家知道样书写这篇课文?以下是小编精心准备的厦门中考洄游作文600字大家可以参考以下内容哦!    人们在你面前顶礼膜拜意味着某种意义上的成功(业绩、胜利、荣誉、收获等等)忍受工匠的雕琢则是“腐朽”化为神奇的必经的关键工序“忍受”意味着某种付出(乃至损失、牺牲)二者存在着哲学意义的联系即过程与结果(量变与质变、原因与结果)    人们为什么膜拜雕像是因为它是大理石制成的人们究竟顶礼膜拜的    人们看到的是雕像身上存在的“价值”(艺术价值、历史

2、价值、社会价值、精神价值等等)但单就雕像的答话中不难理解材料所包涵的寓意:在忍受(一种主观行为)工匠的雕刻(一种来自外界力量的改变)的过程中雕像慢慢地有了显然这里人们顶礼膜拜的是雕像身上的精神价值——“逆境”中拼搏奋斗的精神    常人膜拜英雄雕像是对英雄的缅怀和祭奠并不是欣赏雕像本身雕像的审美价值远远比不上那些自然和人文的景观但材料中的雕像却误会了人们把人们对英雄的膜拜看成是对自己经过雕刻后躯壳的赞赏这无疑是虚无的从这点看大理石地板反而应该因它的朴实平凡、默默无闻而被发现、被发掘、被称赞但也要看到

3、大理石地板本身对此浑然不知还在盲目地跟风、羡慕“瞧你多么风光”至此应劝诫他们要能甘于寂寞不计名利乐于奉献大理石的错误就在于盲目而功利地看重结果而雕像则连结果都不能正确认识雕像的“教育”充斥着功利主义的人生哲学教人忍受磨难是以眼前的现实对比为示例是以将来的万人敬仰膜拜为诱饵现实生活中不是每一次奋斗都必定成功不是每一次付出都必有所获也不是每一次牺牲都换来胜利拼搏奋斗为的若是“功成名就”“炫耀于人”那恐怕世道就只有悲哀了回想那些真正受人敬仰爱戴的“英雄”一个不是把为社会、为人类贡献自己的价值作为奋斗的终极

4、目标的一个不是在奋斗的旅程中与自己为敌与自己为难与自己较劲的一个不是把过程看得比结果重要一个不是忍受寂寞孤独默默耕耘的其实在乎过程用心于过程的人结果往往是水到渠成    今日听闻中考作文题目之一叫做《洄游》大约给了一段材料说得是有些鱼儿历尽艰险也会洄游要求以此为题开展可以多角度譬如精神洄游云云……    对于出现这样的题材其实蛮有些惊诧这是一个似浅却深的话头暗藏杀机特别是他给了一段鱼儿的故事你很容易就把他后面轻描淡写的譬如精神洄游等等字眼给忽略了    我想有生物学知识的人大多会把此文写成一个动物世

5、界的海洋江河版励志鸡汤因为在你第一眼看到的时候脑海中就会不知不觉地出现一条壮硕的鱼儿在艰难险阻中不顾一切地逆流而上就为了在最后的源头完成产卵任务而后悲壮地死去不应该叫做壮烈地牺牲的画面    有古典情怀的人也许走的是另一条道路在她们脑海中的场景应该是这样的:一位痴情的恋者踯躅水畔他热烈而急切地追寻着心上的恋人可是秋水茫茫河道阻隔“伊人”可望而不可即于是他徘徊往复心醉神迷内心痛苦不可言状他想溯洄从之但道阻且长且跻且右;他想溯游从之可是又不知道具体的方位    其实认真地科普一下鱼儿洄游也分好几种情况不

6、全是奋力拼搏的大马哈孕爸孕妈身影有为了觅食追逐饵料生物的索饵洄游;有需要取暖的趋向适温水域的越冬洄游;还有些半程马拉松的半洄游者似乎这些洄游当中还蛮有些游牧民族逐水草而居的轻松气氛的    其实也仔细地考察一下如果那位痴情的追求者没有借助有利的工具没有练就长途泅泳的本事没有GPS的精确定位系统没有度娘的人肉搜索连伊人姓甚名谁都不知道那么估计那一场打算刻骨的求爱之旅也只能是变成痴人的说梦游了    对于涉世未深尚在各种考试和分数中苦苦挣扎的初中学子来说精神洄游这样的内容太深刻了点或者不如说太刻薄了些就

7、算是成人们也有不少在浑浑噩噩中一天混过一天的临老了都不知道自己有什么需要反思的豆蔻年华的学生们又有多少心灵感悟需要洄游呢为了博取批卷老师的眼球是不是也要假装深沉深刻一番呢    有文化传承的有信仰充实的人生也许有灵性层面的东西可以洄游不管他是穷是富是年轻是衰老而经历过艰难坎坷的人生未必就能够精神洄游到最后很多也不过是成功者在中满足自己的虚荣心;失意者在中咒诅命运的不公拿得起放得下很多时候不过是说说而已或者只是对别人说说而已看得破忍不过才是屡试不爽的道理    洄游啊洄游想说爱你不容易不在洄游中爆发就

8、在洄游中沉没    湛蓝的天幕上有着奇观而那不引人注目的海底却也同样拥有着令人叹为观止的奇观    在深沉的大海里一个小黑点浮现在我们眼前黑点缓缓放大变为了一只笨拙的大海龟正自由自在地畅游着它扁扁胖胖的身躯以及一双宽大的“翅膀”轻轻地扑打着在蔚蓝的“天幕”中自由地飞翔显得祥和而安宁光斑照耀着鱼儿它们像一块块礁石游得怡然自得在随风飘扬的水草里一只小丑鱼欢快地钻来钻去远处一片乌云缓缓逼近那是迷人的沙丁鱼就在这时天空突然变得灰黑起来阳光也不敢探头探脑地自由穿梭了气氛显得格外

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