试议大学生社会实践活动策略

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1、试议大学生社会实践活动策略一、实践与德育相结合的模式：创立四叶草教育感恩基金，社会实践中重视感恩教育，加强志愿服务感恩教育是高校开展德育教育的重要方面，高校要鼓励和引导青年学子走进基层、投身实践、真情奉献、服务社会。本着传递教育感恩理念、实践奉献精神的目的和宗旨，北师大教育学部在2011年5月组织学生创立了四叶草教育感恩基金，力求吸引和感染更多的学生切实参与到感恩奉献的具体行动中来，汇聚爱心，为需要帮助的人们积蓄力量。作为北师大教育学部精心打造的思想政治教育特色平台，四叶草教育感恩基金面向在校大学生开展感恩教育，同时又针对需要帮助的中小学和孩子开展志愿支教

2、服务和筹集物资、善款等活动。通过这个感恩、实践和奉献的平台，向全社会传达教育人“心系教育，兼济天下”的理想夙愿。短短一年的时光，“四叶草”在师大师生们的关心与呵护下茁壮成长，先后启动"大手牵小手，帮扶结对子”"关爱生命，幸福续航”“助力明天，共爱一家”“志愿行动，心系教育”和“捐赠图书，传递知识”等五大项目；先后募集善款53790.09元,共资助76人，资助总额达32860.19元，共支持14支暑期社会实践队开展四叶草“大手牵小手，帮扶结对子”活动，支教队员们与64名优秀寒门学子结成帮扶对子；先后开展志愿者交流、爱心募捐、校园宣传等活动。二、实践与专业相结

3、合的模式：指导学生社团在社会实践中彰显教育的魅力，增强服务社会的本领大学生社团是各种学生组织的重要部分。北师大教育学部的学生社团多是以大学生兴趣以及所学专业为特色而组建的，如教育学社、木铎手语社、野菊花社等。教育学部分团委整体统筹各个学生社团和班集体的实践活动，配备相关专业教师进行指导，如木铎手语社请特殊教育专业的教师进行指导，野菊花社请学前教育专业的教师进行指导，以彰显各个社团的专业特色，使学生在实践中感悟教育的内涵；同时，给予充足的学生社团社会实践活动经费，让学生在社会实践中减少后顾之忧，全身心深入扎根基层，到实践中去锻炼自我、提升自我。各个班集体开展

4、了学习雷锋活动，深入到校内外社区开展了形式多样的志愿服务活动：教育学社长期组织志愿者到打工子弟学校支教，为中小学生补习功课；木铎手语社走进特殊学校帮扶残障儿童，义务向社会教授手语；野菊花社长期坚持不懈地为民工孩子开办幼儿园，多次被多家新闻媒体报道，引起社会的广泛关注大学生在社会实践过程中，体悟到了教育的真谛，发现了自身的价值，增强了服务社会的本领。三、实践与志愿服务相结合的模式：组织大学生进行暑期社会实践，深入社会基层传递教育理念大学生暑期社会实践是大学生参与社会的重要形式，是将自己所学所思应用到社会实践中的重要途径，也是大学生提前磨炼自己的重要平台，是深

5、入基层、了解基层和服务基层展示自我的机会。北师大教育学部高度重视学生暑期社会实践活动，每年都给学生社会实践配备充足的师资和经费。2010年派出6支队伍近百名学生，分别赴安徽、湖北、四川、云南等六省市，初步形成了暑期社会实践的模式；2011年将特色模式进行了完善，最终组建16支队伍，共有200多名学生踏上了实践征程，实践地点跨越了广西、甘肃、西藏、新疆、云南、四川、内蒙古等全国13个省16个市；2012年总结出“调研一实践一结对子一研究”这一独特的暑期社会实践模式，最终有14支队伍奔赴祖国各地，深入基层，进行实践。暑期社会实践主要通过调研、支教以及宣传采访等

6、形式进行，主题内容包括教学实践、素质拓展培训、教育宣讲、环保节能宣传、访谈先进党员、探寻新农村建设、关注特殊群体等，项目内涵丰富，紧跟社会热点，发挥专业优势，传递教育理念。在教育学部有计划、有步骤的指导下，学部的学生暑期社会实践取得了巨大的成绩。四、实践与就业相结合的模式：搭建学生实习实践平台，实践中指导学生，增强就业竞争力大学生就业难的一个重要原因是学生的动手能力差，实践水平缺失。为了提高学生的就业竞争力，教育学部高度重视学生的实习实践,通过各种形式的社区共建，为学生开拓更加多样的实践机会。在过去一学期中，教育学部在北京全宁科技有限公司、学而思集团、清华

7、同方、红缨教育集团、中投发展公司、众享乐学教育科技有限公司、普尔摩咨询有限公司等知名企业建立了实习实践基地；同时与学校后勤党委共建，输送学生干部到后勤的餐饮、宿管、物业等中心担任助理;在石景山教委建立实习基地，推荐优秀的研究生到教委上岗挂职锻炼，到中小学担任校长助理。在共建的过程中增加大学生的社会实践经验积累，提高大学生的社会实践工作技能，端正工作态度，培养意志品质等，为就业作好充分的准备。通过实习实践，学生就业指导工作取得了突破性进展，目前学部就业率已达100%,较2009年提高了15个百分点。北师大教育学部对大学生社会实践模式进行了有效的探索，由最初的

8、实践点到如今成型的实践系统，通过社会实践这个平台有效地把学生党建、