试论初中物理课学习策略探究

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1、试论初中物理课学习策略探究【摘要】按照我国基础教育改革的基本精神，初中教育要认真落实素质教育的方针，全面促进学生的发展，为社会培养栋梁之才，我国在新课改中明确要求，初中物理在教育教学过程中一定要实现有效的教学。实现有效课堂，需要师生的共同努力，作为学习主体的学生，要想达到高效的学习效果，除了教师教学得法外，更重要的是要自身具备一些学习生物的方法和技巧，这样才能事半功倍的学习物理课程，本文针对初中物理课的学习，提出了一些具体的学习方法，希望对促进学生物理课的学习【关键词】初中物理学习策略研究我国现阶段提倡的素质教育和减负运动已经初见成效，但作为初中生，作业多，课业重的现象还是十分普

2、遍的。初中物理课作为初中阶段比较难学的科目之一，一直困扰着初中生的学习。他们要想取得好的成绩，实现初中物理课的高效学习，就必然要掌握一定的学习方法和学习技巧。一、做好初中物理课的预习工作据调查发现，初中生遇到生僻的问题经常会出现焦虑的症状，如果是遇到熟知的问题或者遇到过的事情，即使不能及时解决也不会出现焦虑的症状。如果学生熟知学习的新课内容就会感觉轻松，更容易理解，由此可见，预习在初中物理学习过程中的作用是十分巨大的。在具体的预习过程中，要让学生养成良好的习惯。对于新知识，学生要结合以往的知识进行有效的链接，形成一定的知识框架；在预习后，要结合一定的例题，去解决相关的问题；另外，

3、还要学会总结,总结前后知识的联系和做题方法的联系。老师对预习工作也要加以重视，进行一定的检查和验收工作，并进行一定的奖惩，激发学生预习的兴趣和欲望。如在学习《生活中的透镜》时，让学生结合导学案进行预习。学生自学课本P62-63一、二段照相机。（1）仔细观察图3.2-1,你看到照相机的镜头是一个镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个的像。（2）胶卷上涂着一层的物质，它在曝光后发生,物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距—像距，像—物体（填大于、小于）。二、发挥课堂有效功能，实现高效学习要想达

4、到高效的课堂学习效果，必须做好课堂学习。在教师讲授过程中，学生要专心听讲，一是，仔细看物理老师的操作演示、表情、手势；二是，要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三是，要积极思考、联想;四是，要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。在课堂学习中，不要一味的去听老师讲解，要主动参与，与物理教师形成互动和双向交流。对于课堂知识，要尽量随堂消化，不懂就问，针对比较难的题目，一定要迎难而上，不可自暴自弃,故意避开不懂的知识。三、结合实际，多加练习初中物理课堂教学侧重于对物理知识的传授和学习，而相关练习则是侧重于对知识的消化与巩固。为了更加清晰的理解和运用物理学知识，做

5、好一定的练习是十分必要的。对于初中生来说，课堂知识能否有效利用于现实问题的解决之中是检验题目课堂学习效果的试金石。做好相关的练习可以检验题目对物理知识的掌握程度，可以锻炼解决问题的方法和能力，使物理学习的知识能联系实际，弄清知识的来龙去脉，加深题目对知识的印象和记忆。如在讲解完《熔化与凝固》时，可以让学生做这道题目，加深对知识的巩固。如图所示，为某种晶体熔化过程的图象。由图可知，该晶体的熔点为,熔化过程用了min,该晶体可能是o四、掌握初中物理课的记忆方法对于初中物理课来说，牵涉的物理知识比较繁杂，概念性的知识比较多，并且部分知识比较抽象，同学会感到比较难记忆难，并且容易忘记。因

6、此，在学习中注意掌握科学的记忆方法、培养记忆能力是很有必要的。首先要做到理解记忆，只有理解了知识，领会到了它的真正内涵，我们才会记忆深刻。其次，做到趣味记忆，为了提高记忆效果，可以釆取适合自己的趣味记忆方法，如顺口溜记忆、谐音记忆、分组记忆和相同点记忆等等。对于个别应用不多、暂时不好理解的知识，可以采取机械记忆。如顺口溜记忆法，托盘天平的使用：托盘天平要放平，游码复位再调衡，左盘放物左磋码，袪码要用镶子夹。连接电路怎么办：串联很简单，各个元件依次连，并联有点难，连干路，标节点，支路可要条条连，连好再检验。还有电表怎样连：A表串其中；V表并两端。五、充分的物理学课外阅读和实践为了拓

7、展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，适当的课外学习和课外阅读时十分必要的。在部分课外阅读刊物中，设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味生物、及科技动态等栏目，是教与学的良师益友，值得一读。另外，翻看一些科学杂志刊物，看些有关于物理知识的书籍，影视作品等都有助于初中物理课的学习。一个知识面宽泛的人，在学习和理解知识的过程中就会事半功倍，对于初中物理课的学习也是一样，掌握一些物理课外常识也会促进初中物理的学习。初中物理课外实践活动是指中