大学生暑假社会实践报告范文1500

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1、大学生暑假社会实践报告范文1500　　　　暑期社会实践报告是学生学习、研究与实践成果的全面总结下面是小编搜集整理的大学生暑假社会实践报告欢迎阅读参考　　　　篇一：大学生暑假社会实践报告　　　　记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时我的心情是顿时喜悦了起来因为自己终于盼到了这样一个机会——在暑假的时候去一个陌生的地方工作认识一些陌生而又亲切的人做一些有意义的事然后在那个地方留下美好而难忘的之前听同学说过当疯狂英语夏令营的助教很有意义很难忘是人生一段宝贵的所以这次机会来了我一定要好好把握住　　　　疯狂英语助教的面试分两轮但是由于自己真的很想争取到这个机

2、会所以即使是第一轮的面试我也很认真地对待了我是属于那种不轻易做决定但是一旦决定了就全力以赴的那种人我特意上网查了个人简历的格式然后精心设计了自己的个人简历将该写的都写进去了既有所突出又做到不冗长使简历让人看起来一目了然然后到面试的时间了坐在等候室里我着自己事先试想过的问题和一些注意事项以再次提醒自己终于到我了我虽然挺紧张但还是能够向面试官展示了我的热情和专业特长通过自己的努力第一轮面试顺利通过　　　　接着是培训现在回想过来我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度才坚持了为期三个周末的培训虽然培训不会很累但我觉得还是够考验人的意志力的因为这样的培

3、训就好像平时上课那样子还是要那么早醒上课还经常“拖堂”而且要利用周末的时间不少通过了第一轮面试的人最终因为诸如时间冲突或学习任务重(当时已接近期末考试了)的原因而放弃了但是我还是自觉地抵制了这样一种气氛我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度挺过了这个培训在培训当中我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质终于在复试中我比较出色地通过了当然自己很是喜悦因为自己的付出得到了收获　　　　我是安排去惠州的疯狂英语夏令营时间是8月18号至8月27号但我们助教要提前两天出发过去准备所以从期末考试结束到出发我有六天的时间在这六天中我做了很多准备——继续练

4、好自己的美音音标上网查找了很多实用的名人名言去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考还就如何当好一名助教这个问题咨询请教了一些有经验的朋友和长辈因为我知道“不要打无准备的战”的道理所以既然要做就要做好充分的准备全力以赴更何况我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事虽然夏令营的时间不是很长但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真　　　　终于怀着兴奋的心情我来到了惠州市惠阳高级中学我的夏令营助教之旅就在这个现在回想起来充满着的地方展开了　　　　但是现实超出了我的设想又

5、或者是我将一切都想得过于美好了在夏令营开始的第一天现实就弄得我身心疲累了早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结这就是我们助教每天要做的事情看起来已经够繁琐的了但是在这里的每一件事情当中其实还包括着很多比如因为我带的是小学生营所以不少学生都挺调皮捣蛋的特别是男生而且有些学生十岁都没到早上去宿舍集队时这些“小小学生”会出现赖床的现象晨练过程中可能会出现受伤的情况至于上课时又会出现学生

6、开小差不认真听讲的情况还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等都是我们助教老师要解决的以前我也参加过一些社会实践但是对于这次我感觉压力是最大的自己的担子很重因为在这些小学生面前我就是他们的老师很多时候他们累的时候其实我也累了但是为了激励他们我必须振奋起来;很多时候遇到一些突发情况学生慌张了其实我的内心也很紧张但是我必须冷静下来去处理之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩协助主教老师做好教学工作让学生学一些东西并且让大家拥有难忘的就行的了但实际情况比想象中的要困难很多　　　　但是既然做了就坚持下去吧坚持就是胜利这是一个中肯的态度也是我在认识到事实之后的第一

7、个想法但是很快我对待助教工作的态度就变得越来越积极了我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情我对自己说就算现在情况比想象的艰苦了我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊我要尽己所能教育、关怀学生让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法还有更重要的是给学生思想上的一些转变及升华让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情因此在接下来的八九天的时间里我始终充满着热情地对待我的工作对待我的学生对待我自己的心灵虽然也还是很累但只是身体上的因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来　　　　现在还有很多或有趣或感人的

8、事情历历在目记得仕浩早上起来时流鼻血然后我和他吃完早餐到校医室在校