让小学生喜欢写作策略种种

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1、让小学生喜欢写作策略种种摘要：文章是千古大事，言为心声，文学即是人学，作文就是做人在文字方面的表现。从小学就让学生养成爱动笔的好习惯，勤于思考，耐心读书，好学不倦，知行合一。关键词：喜好；表现手法；开阔视野；认知特点一、喜好动笔，乐于读书读写如檸鼓相应：让学生喜欢作文，先从阅读书籍开始，丿力史类、散文类、经典著作甚至小说都可以。学生们的阅读量少，一般来说阅读面很窄，大部分没看过几本书，只有少数有前瞻性的父母，引导自己的孩子看过不少书籍。学校可以请些专家导读一番，有人导读，会更有阅读深度，原著是比较冇难度的，但可以慢慢来。多联系家长，一开始大家对语文的感觉可能还不明显，家长的态度及重

2、视程度明显不一样，耐心沟通、引导。让学生看书不能勿冏吞枣，要增强阅读理解的能力，增进对文字的感悟，做一些读书笔记，写下感想，练习文笔。《慧人慧语》说，在教室外吸到的空气，总要比教室内的新鲜；在实践中得到的经验，总要比课本中的丰富。说明观察的重要性，也说明了学生活泼好动的性格，所以，教学一定耍多搞些活动，这样学生们才容易有兴趣。老师并不注重学生的品徳教育,只是一味地照本宣科，一味地注重考试成绩，那种老师不是真正的负责，这样教育出來的学生前途堪忧，教写作文，一样提倡道德、真理的传播，使人受益。视频阅读是网络兴起的一种方式，适合于不喜欢阅读的学生。也可以和纸质阅读交叉，增加趣味性。二、表

3、现手法要与众不同一般来说高手写作，他们往往是使用了不一样的表现手法，造成了“前无古人后无来者”的千古名文，让人掩卷赞叹或者拍案称奇。同样的一种思想，不一样的表达方式，其结果截然不同。打个比方说，同样是面粉，有的人蒸馒头，有的人蒸花卷味道就好了很多，如果炸油条呢？那么口味又自然不同；纵观文坛，文章浩如烟海，但是能够让人们经久不忘、成为永恒的，几乎寥寥可数，李白、白居易就能够通过不一-样的表现手法把大家经常看到的场景描述出来，结果居然成为T古绝唱，他们是我们学习的榜样，我们要学习他们不一样的表现手法，这就要多学多练多下工夫。三、开阔视野，增长智慧引导孩子们从小学开始，广泛涉猎各种书籍，

4、激起他们学习的欲望，便于掌握写作的方法技巧。王国维说过“凡--代又一代之文学，楚骚汉赋六朝骈语，唐诗宋词元曲皆所谓一代文学，而后世莫能继焉。”这是璀璨辉煌的文化，可谓洋洋大观，每一个学生，学习优秀的传统文化，增进自己的心理健康，增加自己的学习欲望，博览群书，阅读优秀的传统文化作品，越学习越感到知识的浩瀚无涯，越学习越明白人生的真谛，也就越有智慧、越冇方法，写作时就如虎添翼，笔下生辉。四、了解小学生的认知特点，发展写作终身学习的动力源于幼儿时期的热爱，来自教师对幼儿的引领。作为小学教师，给他们创造良好的学习环境，激发孩子们的写作兴趣，让他们重视写作学习的过程，认识写作的价值，养成良好

5、的学习写作方法，培养积极的情感态度，对写作手法认真探索,体验成功的快乐。孩子们的好奇心非常强大，虽进入小学，一样能看到他们常常趴在地上研究蚂蚁，蹲在鱼缸旁边关注金鱼，跟着父母出门一路问东问西、没完没了，家里的玩具也常常被他们拆卸得七零八落，探索的意识和积极探索的过程、意义都可以述诸笔端。综上所述，语文教学要重视写作，要深入学生内心，让学生读懂课文,扎实地学握作家们的写作技巧，更新教学形式，使课堂一片生机、有声有色，写作屮将生活和学习联系起來，注意激发学生写作的热情，让每个学生既乐意写作，又都受益匪浅，具有成就感，日积月累，让他们成为独具特色的“小作家”。编辑杨兆东