人才评价体系2

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1、江苏省电力行业职业技能鉴定中心2009年4月企业高技能人才多维度科学评价的研究研究背景基本思路高技能人才多维度科学评价数学模型高技能人才评价新模式相关配套措施课题成果和实用化需要进一步研究的问题目录一、研究背景江苏省电力行业职业技能鉴定工作的发展机构设置挂靠江苏省电力公司13个鉴定站6个鉴定所8个鉴定基地鉴定管理执行国家和电力行业技能鉴定政策法规建立组织机构完善配套制度规范程序、优化流程加强鉴定设备设施、考评员队伍建设滚动修订鉴定题库江苏省电力行业职业技能鉴定工作的发展鉴定范围80余个工种发电供电用电电力建设鉴定人次108213人次高技2238人次技师9101人次高级工26866人次

2、中级工57836人次初级工12172人次高技能人才评价工作面临的新形势1.电网规模快速发展、装备水平不断提升，电网结构日趋复杂，广大高技能人员在企业发展中的地位和作用日显突出。2.江苏电力企业提出“技能优先”的人才发展战略，逐步形成一套培训、考核、使用、待遇一体化的机制。3.企业高技能人才队伍的发展，对高技能人才评价工作提出了更高要求。高技能人才评价工作存在问题存在鉴定机构对某些业绩评定结果、企业对鉴定机构某些评价结果互有质疑的现象。其主要原因是鉴定机构与企业之间结合度、关注度尚需进一步加强，评价内容、评价方法上还存在不足：1、高级技师业绩评定缺乏刚性的量化标准，技师评价缺少企业业绩

3、评定环节。2、现有业绩评价一般采取印象化的模糊打分法，人为干扰因素多，难以真实反映员工业绩状况，影响评价结果。3、职业技能鉴定采用抽查式考试模式，考核客观上存在局限性。4、国家题库中知识、技能考核内容滞后于电力行业技术发展。?如何改进高技能人才评价模式，确保人才评价的客观性、科学性、公正性，成为我们急需研究的课题。二、电力企业高技能人才评价的基本思路课题目标本课题主要是针对电力企业高技能人才评价工作，坚持国家职业标准与企业生产实际相结合，坚持职业能力考核与工作业绩评定相结合，坚持鉴定机构考核与企业评价相结合，通过工作业绩实例举证，体现“让事实说话，用业绩证明”,构建“以职业能力为导向

4、，以工作业绩为支撑，以职业标准为依据”的高技能人才多维度科学评价体系。评价体系基本思路相互映证互为补充公开公平全面客观鉴定机构根据国家职业标准对企业推荐人员进行鉴定、考核，用统一的尺度衡量其技能水平。企业结合国家职业标准，对技能人才工作业绩进行评价，客观反映其职业能力。通过鉴定考核、企业评定的相互映证，实现职业技能等级与生产实践中的能力呈现趋向一致。相互映证鉴定机构采用统一的国家职业技能鉴定规范和标准，使用统一的教材和题库，可调节企业之间评价尺度的差异，但考核方式存在客观局限性。企业能记录完整的员工工作轨迹，具体的工作业绩，真实、全面反映员工业绩状况。鉴定机构和企业在高技能人才评价中

5、，能实现各自有所为，有所不为，达到互为补充。互为补充鉴定机构作为第三方评价，采用统一的评价标准、规范透明的操作流程。企业采用公开、统一的标准，对高技能人才所做的工作实例进行透明化展示。以上两方面的结合，可以体现高技能人才评价过程和结果的公开公平。公开公平既坚持国家标准，又结合企业实际；既注重过程评价，又注重结果评价；既考核员工必备知识和技能，又关注其实际工作业绩；既考核员工已呈现能力，又考核其潜在能力；既评价职业能力，又注重职业态度。实现对高技能人才能力水平的多维度全面客观评价。全面客观三、企业高技能人才多维度科学评价数学模型1、多维度科学评价数学模型课题组依据国家职业标准和企业岗位

6、能力要求，建立了一个电力企业高技能人才多维度科学评价数学模型。课题组建立了一个企业高技能人才多维度科学评价数学模型高技能人才评价结果知识技能潜在能力工作业绩技能呈现人才培养职业道德…………多维度科学评价数学模型P=评价结果,P=f（Z，J，Q，Y…）P=∫∫∫∫f（Z，J，Q，Y）dzdjdqdyZ=知识={Z1，Z2，Z3}，Z1=基础知识；Z2=专业知识；Z3=相关知识J=考核技能={J1，J2，J3}J1=基本技能；J2=专门技能；J3=相关技能Q=潜在能力Y=工作业绩评价结果是员工知识、技能、潜在能力、工作业绩等诸多元素考核期内的积分。工作业绩评价重点关注员工考核期内技能呈现

7、、人才培养、职业道德和时间四个元素Y=工作业绩＝f（J,P,D,T，…）Y=∫∫∫∫f（J,P,D,T）djdpdddtJ=技能呈现P=人才培养={P1，P2，P3}P1=授课（鉴定考评）；P2=教材开发；P3=带徒D=职业道德={D1，D2，D3}D1=团结协作；D2=工作纪律；D3=工作质量T=时间元素四、企业高技能人才评价新模式企业高技能人才多维度评价模式企业负责工作业绩评定鉴定机构负责鉴定考核评审委员会负责职业资格评审企业高技能人才多维度评价技能呈