关于学生暑假的社会实践报告范文

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1、关于学生暑假的社会实践报告范文　　　　炎炎夏日暑假生活已经开始了在以前的这个时候我们总是东奔西波的上各种暑假班每天早出晚归有时甚至比在校上课还忙此情此景不得不由我们深思：我们是自愿的我们快乐因此经过我们一组的商讨我们决定了这次实践活动的课题是：暑假是否是学生的第三个学期　　　　作为同龄人的我们一路走来有太多的感想需要诉说面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们我们满怀希望就像是被冷水泼过了一样多少有些失望但是我们并没有因此而放弃紧接着我们去了文化宫两年前我在文化宫上过一个多月的课没想到

2、两年后的今天我会以不同的身份来这里进行调查并认识到了教育参事徐琰先生　　　　我们大致的说了我们来的目的他很热情的接待了我们并对我们在暑假中参加这种活动表示支持并鼓励经过半小时的交流我们明确了目前需要做的工作就是要在最短的时间内写好调查问题我们才能做后面的工作经过我们一组的共同的努力在两天中就完成了这项任务等待他们的答复我们信心十足但又一次的失望：调查问卷没有得到他们的批准这等于在告诉我们这几天的努力都白费了又必须重头开始其实我很能理解他们作为培训机构如果接受了我们对学生的调查很容易影响到他们的教育、利润问题这是非常现实的这给我们的调查又增

3、加了难度我们不知道接下来应该办不知道是否能够继续坚持这个主题　　　　但是我们又非常想了解整个过程想听听同龄人的新声这不仅是学校让我们进行实践活动更重要的这是我们想要的答案小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话因为生长在大都市初出校门的年轻人他从来没有走过三月的麦地所以他们不知道麦苗和韭菜的区别是情有可原的由此我想到了一个非常现实的问题：一个能得到博士、硕士文凭的人他们能通过各种考试也许他们能把书上的东西倒背如流无人能敌但是他们未必能通过王小丫这一关他们“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”最后竟然在阴沟里翻了船　　　　现在的教

4、育是不是一种误区呢教育不仅要教给学生知识更重要的是要让学生们体会到做人的道理“诚实、聪明、勤奋”如果给现在的学生选我相信他们一定会选择“聪明”他们认为现在的社会善人是做不得的；他们不懂什么叫做竞争不知在竞争面前要叫一个条件：“公平、公正、公开”如果没有这三点就不叫竞争叫“自私”　　　　其实我们的要求并不高我们需要空间；需要轻松的环境；需要一个属于自己的天空现在父母总是帮助我们安排着一切不去考虑我们愿不愿意把我们自己心中的想法都掩藏起来去让我们做自己不喜欢做的事因此让我们叛逆心理越来越大、厌学的学生也越来越多因为他们找不到自己想要的东西他们

5、没有明确自己的目标所以他们的潜力没有爆发出来记得正衡中学陈玉萍老师讲过这样一句话：每一个人的潜能都像一个无底洞甚至自己都不知道有多大只有自己知道下一步要做什么的时候才是真正爆发实力的时候！作为学生的我们既不是老师也不是教育人事我们无法改变这一状况但是我们所能做的只有走出校园走向社会与大自然亲密接触了解一些日常知识增加自己的课外知识和内涵　　　　虽然前期工作以失败告终但我们已经朝这个方向努力了已经尽到自己的最大的能力去做过了我们并没有后悔当初定这个话题也没有后悔当初做过的努力有时失败离成功只有一步失败也是一种“成功”失败会让你成长失败会让你

6、获得更多的人生价值！