论多媒体在美术教学中的意义及策略

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1、论多媒体在美术教学中的意义及策略摘要：近年来，随着计算机多媒体技术的迅速发展，这一现代化手段已被现代教育逐步引入课堂教学，并快速发挥出其作为辅助教学手段的优势。因此，运用多媒体技术在提高课堂教学效率、改进教学模式方面，有着举足轻重的作用。关键词：多媒体直观教学应用策略通过美术教学实践发现，多媒体辅助教学无论是应用于美术教学活动，还是使用计算机绘画活动，都显示了其独特的优势以及巨大的发展空间。因此，教学中教师要把握好运用多媒体的尺度，适时、适度、适量地运用多媒体技术辅助教学。1美术教学中应用多媒体技术的重要意义1.1具有生动性和形象性，有效激发学生的学习兴趣兴趣是最

2、好的老师，学生只有对学习对象产生浓厚的兴趣，才能认识到学习的重要意义，并积极主动地投入学习活动。多媒体技术具有形象、生动、图文并茂、声形兼备的独特优势，是传统教学手段无法比拟的，这种现代化教学手段正好符合小学生具象性的思维特点，因此容易集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣。多媒体信息中的图像、动画、影像、声音等动态因素能够较好地表达美术作品的意境美、艺术美，增强学生对美术作品的理解和感悟，促使他们融于艺术、热爱艺术。1.2有效打破思维局限，激活学生的创造性意识通过长期观察发现，有些学生在入学Z前所虺的虺比较有意思，蕴含了丰富的想象力；但是进入幼儿园之后，反而越画越

3、没有特点，一般就是小鸟、太阳、房了等，而且造型也相差无儿。这是因为学生在这一年龄阶段的模仿力较强，容易受到教师的示范影响，从而产生一定的惯性和惰性。但是在学生的记忆中，他们对这些事物的认识并不是仅限于此，只是思维受到限制而已。为了彻底解放学生的思维，要想方设法打破时空限制，让学生发挥丰富的想象力。如在教学“海底世界”时，教师可以运用多媒体课件，将搜集的海底录影剪辑加T,为学生展示真实的海底世界。学生在观摩之后，会按照自己的想象去描绘色彩斑斓、神奇美妙的海底世界，有的学生甚至还画出壮观的海底龙宫，开着漂亮的潜水艇去海底探险。实际上这就是学生在多媒体引导下，进行自主学

4、习的高品质表现。1.3有效缩短教师授课时间，增大课堂教学容量通过多媒体课件和投影的直观教学，能够使学生清楚地看到美术绘画脉络，促使学生掌握每节课的绘画技巧。将理论基础知识画在胶片上进行投影，不但有利于节省时间，也有效培养了学生快速读、写、记忆的能力，也就是说在缩短教师授课时间的同时，给学牛更多实践机会，讣学生进行交流、讨论、总结，彻底解放学生思想，增大课堂容量，提高教学效率。想要取得良好的教学成果，首先教师要提前备课，设计科学、合理的投影胶片；其次，课堂上要加以讲解，对学生不明白的地方及时指导和点拨。利用投影不仅有利于突破教学难点和重点，还可以增加学生当堂点评的时

5、间，切实增大课堂实践技能训练力度。1.4一定程度上降低了教学难度，增加了学生自信多媒体技术图文并茂、声形兼备的技术优势，能有效强化视觉效果，将学生引入美妙意境，一定程度上降低教学难度。此外，还节省了教学时间，真正实现精讲多练，有利于课堂教学效率的提高。例如在“海底世界”一课中，有一个活动要求学生用纸分别剪出对称和不对称的鱼，此时教师要利用多媒体课件向学生展示剪纸时出现的几个错误，然后让学生讨论错在哪里，这样剪纸会出现怎样的结果。这样不仅能有效激发学生的学习兴趣，也使他们牢牢掌握了正确的剪纸方法，增强了他们的自信心。2美术教学中运用多媒体技术的主要策略2.1利用多媒

6、体创设相应的教学情境，促使学生主动学习美术教学中，教师应根据教学内容和学生的差异性特点，遵循趣味性原则，有针对性地运用多媒体实施教学，促使学生产生求知欲望,并逐步进入最佳学习状态。如在教学“花的世界”时，一开始先展示一段关于鲜花的视频，其中包括千姿百态的奇花异草，并配以优美的背景音乐，让学生从视觉、听觉上都产生美的享受。这种教学情境不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且激发他们探究新知的欲望，从而积极主动地投入学习活动，为顺利完成教学目标奠定基础。2.2利用多媒体巩固学生知识，激发他们的创作欲望美术作品的创作热情往往来自于人们对美的追求与向往，而通过多媒体教学能有效激

7、活学生思维，并在巩固新知的同时激发他们对美的热爱。因此，在实际教学中，美术教师应利用学生好奇、好胜的心理特征，利用多媒体技术演绎真实的教学情境，激发学生对美感的追求，提升创作欲望。2.3利用多媒体升华教学情境，提高学生的审美水平展览和评价学生的美术作品是巩固新知识、联系旧知识的重要环节，因此，教师应根据教学内容和学生学情，为学生创建一个“作业评展区”，以此来调动学生的积极性，促使他们主动参与到动手实践活动中，并充分展示自己的才华。美术教师要综合多元性、综合性、诊断性等评价手段，对学生作品中出现的典型问题加以指正与分析，对优秀作品给予表扬和肯定，这样有利于提高学生的

8、审美能力。