教育叙事材料职评

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1、教育叙事三和小学王健本人自2005年被聘小学一级教师以来，一直从事小学数学的教学工作，历任班主任工作。现将任职期间的教育教学工作情况报告一下：任职期间，我坚持党的教育路线、方针、政策，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习领会江泽民的“三个代表”的重要思想，忠诚党的教育事业，从教严谨，有着良好的教师素养。能团结同志，作风正派，服从领导，服从组织分配，坚持按吋上下班，从不无故旷工旷课；能认真备课、上课，及时批改作业，积极参加学校的教研、教改活动，不断地提高自己的教育教学水平。在教育教学过程中，本人能够勇挑重担，满负荷工作，不讲条件，不讲价钱，并能按质按量按吋完成各项任务。农村小学

2、生成绩参差不齐，我能想办法抓住时机，晓之以理，动之以情地积极做好后进牛的转化工作，以致提高班级学生的整体成绩。由于采取新课改新理念新方法的教学方法，遵循教育教学规律，经过师生的共同努力，这几年每学期期末统考，我所任教的班级数学人均分成绩均全镇同年级第一。既受到领队的表扬，同志的敬佩，也受到学生家长们的称赞。在业务能力水平方面，本人一向保持谦虚态度，不断取人之长，补己之短，刻苦钻研业务。既学习新的教育教学理论，又把学到的理论知识放入教学实践中去验证。启发引导学生用合理科学的方法去学习。教育教学理论的学习，只能说明教师本人的素质的提高，而不能代表就能教出合格的学生，所以在日常教学中，我不敢

3、大意，仍然坚持学习新课标新、教材,认真制定计划，设计好每一节课的教案，能在课堂上充分调动学生学习的积极性，激发学生学习欲望，开发学生的智力，培养学生的认知能力。在任职期间，我所从事的班级班主任工作，总是以一个良好的学习氛围，积极向上的团队精神展现在校园里。思想品德的形成是潜移默化的。我经常利用晨会班会家访等对每个学生进行集中教育和个别教育相结合。针对个别有“异常”动向的学生，我总是利用个别谈心耐心劝导，从不动怒，反复开导，直至最终解决思想等问题。在履行现有的岗位职责方面，本人能遵守学校的各项规章制度，维护校风校纪，从不缺勤。在班级的管理上，能解决配合学校做好常规管理。鉴于以上的成绩和工

4、作表现，本人认为已基本上履行了小教一级教师的岗位责任，符合申报晋升小学高级教师，请上级领导审查批准。三和小学王健