教育理论毕业论文关注实验细节增强探究“三度”

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1、XX大学毕业论文关注实验细节增强探究“三度”姓名：2014年6月25日关注实验细节增强探究“三度”摘要：在实验探究屮，教师应该关注实验细节，增强实验“三度S改变实验步骤，增进探究的深度；设计实验漏洞，增加探究的广度；开展对比实验，增强探究的精度。关键词：探究；深度；广度；精度化学是一门以实验为基础的自然科学，新课程以实验探究为载体，培养学生的思维能力、实践操作能力和合作交流的能力。然而，教材提供的探究实验仅仅是师生开展科学探究的索材，在探究教学中，教师应该关注实验细节，增强实验“三度雹具体说就是：改变实验步骤，增进探究的深度；设计实验漏洞，

2、增加探究的广度；开展对比实验，增强探究的精度。一、改变实验步骤，增进探究的深度实验是化学研究的重耍方法，有的实验操作顺序不同，可能会导致实验现象犬相径庭，冇的实验尽管步骤不同，但实验现象却是相同的，对于异途同归的探究实验，如果改变操作顺序，就能增加实验探究的深度。1・二氧化碳与水反应课本关于二氧化碳与水反应的探究实验步骤一般是这样的：（1）取两支试管A和在A、B两支试管中分别加入2mL蒸憎水，滴入2滴紫色石蕊试液。向A试管中通入二氧化碳气体，E试管用于対比，观察记录实验现象。（2）取下试管A,加热液体至沸腾，观察颜色是否变化。按照这样的实验

3、步骤操作，探究的深度略显不足。不妨将实验步骤（1）做如下改进：①取两支试管A和B,在A、B两支试管中内分别加入2mL蒸惚水，向A试管中通入二氧化碳气体，E试管用于对比，观察到A、E试管内还是无色液体，没有任何变化，不能确定二氧化碳是否与水是否发生了化学反应。要检验二氧化碳与水发生了化学反应还需要借助紫色石蕊试液（它遇到酸性物质会变为红色）。②向A、B两支试管内分别滴入2滴紫色石蕊试液、振荡，观察到A试管内石蕊试液呈现红色，E试管内石蕊试液呈现紫色。证明A试管内水已经和二氧化碳发生了反应生成了酸性物质（碳酸）。③将红色的石蕊试液加热至沸腾，发

4、现红色石蕊试液又变为紫色，从而得出二氧化碳的两个化学性质：CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2f+H2O2・将二氧化碳倒入阶梯状蜡烛的烧杯中一般实验步骤如图1所示，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，得出二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧的性质。如杲在此实验的基础上再增加一个探究实验，如图2所示，改变二氧化碳的倾倒方向，观察到上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭。两个截然相反的实验现象给学生强烈的视觉冲击和思维震撼，看似相异的现象却反映了二氧化碳相同的性质。二、设计实验漏洞，增加探究的广度为了强调实验细节，教师不妨设计一些教学漏洞

5、，让学生在辨错、析错、纠正的过程中关注实验细节。例如，二氧化碳的制备实验可以设计三个操作漏洞,增加实验探究的广度。漏洞1・长颈漏斗未形成液封如图3所示，实验前检查装置的气密性良好，向锥形瓶内加入石灰石或大理石，从长颈漏斗加入稀盐酸（量比较少，未浸没长颈漏斗的导管形成液封），锥形瓶内有犬量的气泡，但是一•段时间后用燃着的木条检验，木条并不熄灭。组织学生查找原因：气体从长颈漏斗内逸出，因而收集不到二氧化碳气体。改进措施：继续添加稀盐酸，浸没氏颈漏斗的导管形成液封，如图4所示，很快就能收集满二氧化碳气体。这样从反而强调了使用长颈漏斗制备气体时，长

6、颈漏斗一定要形成液封，否则气体将从长颈漏斗内逸出，无法收集到气体。漏洞2.胶塞未旋紧，装置漏气用图5所示的装置制备二氧化碳气体并探究二氧化碳的性质。若制备二氧化碳前，经检验得知该装置的气密性良好，但向烧瓶内加过大理石或石灰石，盖上胶塞后，滴下稀盐酸，试管内却无气泡岀现。学生分析试管内无气泡出现的原因是：胶塞未旋紧，装置漏气。在维持原装置和试剂都不变的基础上，改进措施:旋紧胶塞。该实验漏洞从反面强化了学生实验经常容易忽略实验细节：未旋紧胶塞，装置漏气。漏洞3.未打开分液漏斗盖子；难以滴加液体如图5所示，制备所需二氧化碳前，经检验得知该装置的气

7、密性良好。但加过大理石或石灰石，旋紧胶塞后，打开分液漏斗的活塞，没有稀盐酸滴下。学生分析异常的原因是：分液漏斗盖子未打开，难以滴加液体药品。改进措施：打开分液漏斗的盖子。三、开展对比实验，增强探究的精度不少课木和教辅用书上关于二氧化碳的收集方法的表述是：只能用向上排空气法收集，因为二氧化碳的密度比空气大，不与空气发生化学反应。不能用排水法收集，因为二氧化碳能溶于水。在探究二氧化碳的实验室制法时，教师可以组织学生开展对比实验，探究用排水法和向上排空气法收集二氧化碳气体的速度以及收集到的二氧化碳的纯度，增强实验探究的精度。1.比较用两种方法收集

8、二氧化碳的耗时长短在大试管中加入5粒石灰石、倾倒约试管1/3的稀盐酸，取一支试管A,用排空气法收集二氧化碳，验满后，再用胶塞塞紧，备用。取另-•支容积相同的试管B,用排水法收集一