教育教学论文浅谈小学班主任工作心得

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1、浅谈小学班主任工作心得惠州市金山小学刘小芳班主任工作是繁琐的、细腻的。冋顾自己多年的班主任工作，我忍不住想把口己从中得到的感悟一吐为快。我认为班主任工作除了要独具慧眼之外，还需对学生多一份宽容。那是我担任六年级班主任时发生的一件事。一个下午，我如往常一样把学生送出校门口。当我冃送自己的学生走出一段路后，我正打算冋办公室。忽然看见本班的李光同学在路上又折了回来，神色不太对劲，欲言又止的样子。我连忙迎了上去，问他怎么了？起初他不敢吭声，在我的再三追问下，他才吞吞吐吐地说：“老师，能不能给我……妈妈……打个电话，让她过来……接我？”平时他都是自己回家，无需家长接送的，为什么这次却要妈妈来接呢

2、？我马上意识到有事发生，我婉言地鼓励他说说原因，后来他才告诉我：本班的付同学（女生）叫人在路上等着要打他，他害怕，所以要家长来接他回家。在询问他原因的同时，我们班有几个骑自行车上学的男生听到了就说李光同学：“谁让你惹她了，你不知死。”听他们一说，我抬头看见前面不远处付同学正在往这边看，于是我招手让她过来。我问她到底是怎么一回事？为什么叫人打同学？但她死活就是不承认，说外面的人不是她叫来的，她只是负责传话的人。这时李光同学的家长也到了学校，于是我把他们都带到了校长室进行调查。在调查的过程中发现付同学一直用谎言掩饰，当谎言一一不攻自破时，我意识到她就是唆使别人来帮她出气的人。于是，我把她带

3、到一个无人的角落，一针见血地指出她的谎言，苦口婆心地让她要承认事实。我告诉她，如果不愿承认就只能报警处理或叫家长过来配合处理。她一听，马上眼泪哗哗地流，哭着对我说：“老师，我错了。不能报警或告诉爸爸，爸爸会打死我的。我叫人来打他是因为他老是惹我，我感觉烦就告诉了别人，准备找他算账……”听到这，我暗自捏了一把冷汗，如不是我及时发现这个问题，恐怕一场严重的打架事件就要发生了。我严肃地批评了付同学的鲁莽行为,指出问题发展下去的严重性。并要求她今后不能再意气用事。后来,她真心地向对方及对方的家长道了歉。一场严重的打架事件终于避免。通过这件事，让我感悟到：善于观察、敏于发现、及时教育，才能防微杜

4、渐。作为一名教师，尤其是一名小学班主任。除了一定要有一双慈母般的眼睛外，还要善于观察学生，从他们的喜怒哀乐、细枝末节中掌握他们的内心变化。而作为小学生，犯各种各样的错误是常有的，有的甚至是一•而再、再而三地犯错。以前面对学生的错误，我往往是恼怒，有时难免会冲动或是简单地处理。但这样做只给自己的教育工作带来无法弥补的失误。教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道徳振动，比惩罚更强烈。”在小学班主任工作中，若能巧妙地把班主任的严格要求与尊重学生人格结合起来，会取得更好的教育效果。一天下午，我刚踏入教室，就见班长卓敏同学气冲冲地向我投诉：“老师，你看我的课桌上写了什么？”我急忙过去，只见她

5、的课桌上写着刺眼的一行圆珠笔字：“死八婆、讨厌鬼”。凭着对学生笔迹的熟悉，我在心里断定是龚嫔同学写的。丁•是，我严肃地对全班同学说：“桌子上的字是谁写的？请自觉地站起来！”同学们面面相觊，间杂着窃窃私语，但就是没人承认。龚同学也是一副若无其事的神态。为了不影响上课，我把未破的案子暂时放下。下课后，我决定跟龚同学好好谈谈，于是把她带到了办公室。我说：“桌子上的字是你写的吧？笔迹明明是你的，怎么没见你承认？”“不是我写的,中午我和付敬一起来的，不信你可以问她。”话还没说完她就哭了。当然，这次谈话以失败告终。晚上，我冷静地问自己：你真有十分的把握认定是龚同学写的吗？万一冤枉了她怎么办？就算是

6、她写的，众人面前她能承认吗？你有想过她的自尊心吗？你能多一份宽容吗？第二天，我找到她真诚地向她道歉。并对她说写字的同学只是犯了一个小错误，能改正的话还是一个好孩子。最后我诚恳地请她与我一起去帮助写字的同学改正错误。第二天中午放学，她主动找到我，难过地说：“老师，我错了，字是我写的。前天我看班长不顺眼，就趁同学不注意写的。当时没勇气承认是怕同学冋去告诉我爸,怕我爸爸打我才……”她低着头，眼泪再一次涌出来。我禁不住把她拥在怀里。这件事让我体会到：尊重学生的自尊心，多一份宽容，才能更好地教育学生，疏导学生。