教育博士专业学位论文参考标准

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1、教育博士专业学位论文参考标准学位论文是全面评价教育博士专业学位研究生科研水平和专业能力的基本标准，是衡量教育博士专业学位研究生培养工作质量的重要标志。教育博士专业学位研究生培养院校应高度重视教育博士专业学位研究生学位论文工作，确保人才培养质量。一、教育博士专业学位论文应为教育博士专业学位研究生在教师指导下独立完成的规范、系统和具有创造性的学术研究成果。论文应注重综合运用相关理论和科学方法分析、解决教育实践中的重要问题，注重研究成果的实践意义，注重通过实践探索创生知识。二、教育博上专业学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文选

2、题应来源于教育、教学和管理实践中具有重要现实意义和应用价值的关键问题，应密切结合教育博士专业学位研究生的本职工作和已有研究基础。三、教育博士专业学位论文应反映扎实的理论基础、明确的研究假设和周密的逻辑论证，其结构应包括问题提出、文献综述、研究方法、研究结果、研究结果的讨论与反思等部分，以表现论文作者科学运用相关理论与方法研究解决实际问题的能力。四、教育博士专业学位研究生论文的文献综述应紧密围绕论文主题，在深入研读大量文献资料的基础上，综合分析国内外学术界最新研究进展、研究成果和存在问题，以推进研究工作的不断深入。应注意所使用文

3、献的权威性、可靠性和科学性。五、教育博士专业学位论文应有详尽的研究设计，充分阐明所研究问题提出的基础，说明所使用研究方法的依据，具体描述研究过程，明确数据和资料的来源；调查研究应具体说明选择样本、收集与分析数据的具体方法。数据分析应科学合理，数据分析的结果应真实可信。基于实验或准实验研究的学位论文，其研究设计应说明变量间的关系及变量的控制方法与程序。质性研究的学位论文应介绍管理、编码及分析资料的过程。六、教育博士专业学位论文应有严谨的理论框架，注重研究结果的呈现方式和论证的逻辑性。论文应以清晰的方式呈现研究结果，说明研究结果的

4、实践意义和对后续研究的价值，解释研究的局限性，包括推广和实践转换的局限性以及准实验过程及结果的重现条件。七、教育博士专业学位论文撰写格式应符合专业文献撰写标准。应注重使用原始文献和第一手资料，引文和注释规范，凡引用他人观点、方案、资料、数据等，均应详加注释。论文语句通顺，无语法、拼写和排版错误。八、教育博士专业学位论文篇幅一般不少于8万字。全国教育专业学位教育指导委员会2011年5月23日附件：教育博士专业学位论文参考格式教育博士专业学位论文参考格式教育博士专业学位论文(以下简称论文)由前置部分、主体部分和附录组成。前置部分包

5、括：(1)封面；(2)签名页；(3)题目页；(4)中文摘要(包括中文关键词)；(5)英文摘要(包括英文关键词)；(6)论文目录;(7)表格目录；(8)图表目录。主体部分包括：1、导论。包括：(1)论文所研究的主耍问题及其假设陈述;(2)研究的目的和意义；(3)研究问题所涉及的情境或背景；(4)关键词和变量的界定；(5)研究的概念和理论框架；(6)研究的局限性；(7)研究者的背景及研究的组织。2、研究文献综述。包括：(1)概述相关研究的分类；(2)已有研究的理论框架和研究发现；(3)文献评论；(4)从文献分析引申出有待进一步研究

6、的问题。3、研究方法。包括：(1)研究设计；(2)研究对象及样本选择；(3)进入研究现场(情境)的方式和途径；(4)研究工具的选择；(5)资料收集、数据收集和数据分析的程序；(6)诠释的信效度(适用性、一致性、确定性)分析；(7)研究的局限性和伦理考虑。4、研究结果。包括：(1)观察资料、调查数据、实验数据或其他资料的描述；(2)对上述资料和数据的分析；(3)将结果与最初的研究问题和研究假设相对照。5、结论和意义。包括：(1)研究结果的进一步讨论；(2)分析每个特定研究问题的研究结果；(3)研究结果局限性的讨论；(4)研究者的

7、口身反思(例如：对研究方法的个人反思、对研究设计影响的反思)；(5)调查结果与现有文献的关系；(6)对教育实践的意义；(7)对未来学术研究的意义。附录包括：(1)参考文献；(2)观察工具、调查问卷、测试量表、访谈详细记录等。