教学工作阶段检查总结

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1、教学工作阶段检查总结中心校按教学计划，在学初到4月28日，对全镇10所小学的课堂教学听评课，教案和作业批改进行了检查，现将检查情况总结如下：一、课堂教学听评课情况1、各校对听评课活动非常重视,都做了充分准备。按新课改新课标的要求,教者做了精心备课。能够做到周前备课，认真专研教材，突破重点，解决难点,重视教学方法的设计，重视教学基本功。大多数教师能把教师的主导作用和学生的主体地位有机结合，教学目标能渗透到每一个教学环节中，能够利用各种教学手段去实现具体教学目标，教学思路清晰，课堂结构安排合理，教学方法多样化，能够运用现

2、代化教学手段，制作课件，体现了教学方法的改革与创新。课堂教学听评课活动较突出的学校有：艾岗小学、茨榆小学。课堂教学较好的教师有：宋云玲、张春风、胡爱民、张月娇、洪杰、李红军、赵秀芳、马艳芳、付小野、王杰等。他们共同特点是：课堂教学调控恰当，师生双边活动充分体现，有教学方法改革与创新。还有部分教师常规课讲的也较好的有：阎维荣、顾成、柴纯刚、李荣山、段玉江、孙桂莲、王凤秋、白丽华、左云华等。存在的问题：1、个别教师对这次活动没有足够的重视，准备的不够充分。2、课堂教学思路不清晰，课堂结构不够合理，教学目标完成不好。3、不

3、注重学生能力培养，学生活动少，课堂气氛沉闷，教师一言堂。4、加强现代化教学媒体的运用、制作课件，加强个别教师的基本功训练。二、教案检查总结1、大部分教师能够做到都能做到周前备课，从备课数量上都能达到标准。2、教材分析透测彻，教学目的明确，重点难点突出，切合教材和学生实际。3、教学环节齐全，师生双边活动贯穿教学全过程，具有相应的学法指导分析，既体现教者传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样性。4、精心设计练习题，体现层次性和深浅度，板书设计简明实用，书写认真、工整，课后有小结注意反思。较好的有：顾成、

4、张春风、张月娇、谷成举、孙桂莲、王月秋、岳术岩、陈丽芬、白丽华、胡爱民、马晓旭、王铁山、付小野、左云华，高永奎校长虽是年龄大，但书写特别认真，字迹工整，看上去是下一定功夫的。较好的学校是大友小学。发现不足：1、教案封面填写不规范，没注明年级和教者姓名。2、教案前几页没有填写或填写不全。女口：教学进度，教学总体思路，教材总体分析等。3、不注重双边活动，学生活动少，个别教案根本没有双边活动。4、缺少反思。5、总被课时数没标或标注数量不准，有虚报现象。三、作业批改检查总结1、学生作业本整齐，作业质量较好。2、教者批改数量足

5、，批改质量较好。3、教者批改认真，规范，使用批改符号。4、评语准确，恰到好处，尊重学生习作，适当作出修改。作文批改较好的教师有：张月娇、洪杰、杜俊华、李红军、赵秀芳、张金山、付小野、王杰、。突出特点是：批改细致，作业本齐，学生书写工整，批改数量足，质量较好，使用批改符号，有眉批、总批。杜俊华、付小野、张金山等老师批改5篇作文。演草较好的老师：安桂秋、李红军、岳立新、曾凡燕等。尤其是蒋为名、陈丽芬、刘秀香等老师的田字格作业本，学生书写工整，美观大方、规范，教者批改认真，批改符号整齐。较好的学校有：柴家小学存在不足：1、

6、学生作业本数量不足，还本没有和订在一起。2、教者批改格式不规整。不能把批改日期写在同一行的前段或写日期有误。女口：5R/3月，不给学生等级评定。作文有、演草、FH字格都应该有。3、教者批改耍体现多鼓励。不能在作业本上打“X”号，应在学生改后批“号。4、作文评语程式化。一篇作文评语只是8个字或10个字，不妥。应针对学生实际捉出建议性意见，给予改正的机会。如：错字、别字、画口改写。针对作文批改方血，中心校教研室将推出作文批改耍求，是作文批改质量有明显提高。以上是这次教研活动的简单总结。