教师专业化发展总结文档

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1、实践着、收获着成长着——教师专业化发展总结时光飞逝，岁月如梭，名师工程培养的一个学年结束了。在这一年屮我严格按照专业发展规划，自己的专业发展目标，真心对待这次培养机会。一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，在实践中收获喜悦，在历练中成长。现将本人一年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。一、在学习中成长我不断的学习《教师职业道德》《教师法》等文件，并及时的做好笔记以此来进一步提高自己的政治觉悟和道德修养。积极参加学校组织的各类学习和讲座活动，会上认真记录，会后勤于撰写心得体会。工作之余阅读了三

2、名工程推荐的书目还自主学习各类教育教学理论，关注较多的就是教育教学、生活教育的实践运用、农村作文教学……阅读教育教学书籍或报刊、杂志中的文章，认真做好摘抄。我还积极参加县教育局组织的各种培训，聆听了东北师范大学教授郭志辉做的《智慧型教师的实践品性》，它使我懂得了教师要做一个智慧教师，教育离不开教育实践的道理。东北大学杨兆山教授的《关于基础教育的几个问题的思考》的报告，它又使我更加了解了当今教育中存在的问题，让我在实践屮不断调整方向，避免了很多弯路。齐鲁名宋道晔的报告《小学快乐作文教学研究的构建与实施》对我的课题研究起了很大的

3、作用。暑假我还参加了为期•周的假期培训，在北京有幸和儿位知名专家、教授面对面的进行了交流，这次的培训收获颇丰，更促进了我不断努力决心，鼓舞了我专业化发展的斗志。对于协作组的儿次研讨活动我都会积极认真的参与。学校的每一项专业培训我都不错过，教研室范宜鹏主任的报告《课题研究》，周丽华主任的《把教科研做在课堂上》，对我专业化成长又有了新的启示，他们让我明白了课题科研并不深不可测。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还经常组织我们在多媒体教

4、室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。开学初学校还组织我们远程研修培训，使我们的专业又得到了进一步的发展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。我苦练教师基本功例如：写粉笔字、写钢笔字、毛笔字、普通话、多媒体的使用等。我珍惜每一次外出学习的机会，认真聆听教师的精彩课堂，用心记录，回来后撰写听课体会，在博客中积极发表自己的见解，其中《科研并不遥不可及》、《班主任经验交流会发言稿》、《反思忙碌》三篇文章被确定为精华，《由“卒

5、”引发的思考》《如何培养孩子的自信心》《大学生进行思想道德教育的必要性》《使孩子主动做功课》《教师是什么》《打造团队精神的三利器》等被推荐。二、在实践中成长教师的本职工作就是教书育人，课堂就是我们的教育阵地。课前认真备课，备课具体详细，教学活动设计丰富，师生语言有问有答，练习设计多样，C类生学习内容标注清楚。在教学中，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注意精选作业，努力做到“减负增效”。认真批改作业，督促学生及时订正错题。与“学困生”一道，共同寻找“学困”的原因，耐心做好“学困生”的辅导工作。随着课改的进行，在

6、教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待。经过一学年的教学活动，使学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。我借鉴了陶行知先生的生活教育思想，思品课上创设了坐电梯、逛超市购物、去文具店选文具的生活情境，让学生在生活的场景之中，学习生活知识，同时把学到的本领用到生活中。语文课上开展了手抄报、作文集、诗配画、诗歌朗诵、演讲、表演等才艺活动。综合实践课上让学生走出教室，走出学校，融入到社会大环境中

7、去寻找春天，欣赏秋天，调查水源，搜集标志等，在实践中调动学生的各种感官，丰富学生的生活，提高学生的修养，培养学生的能力。学生的作文《春天》、《放风筝》在博客中被推荐为精华。为此,我在全镇综合实践课评选中《生活中的标志》一课获得二等奖。我的帮携老师也获得一定的成绩，张云华老师的课堂教学有了很大的提高，多次参加优质课评选，并获得“县优秀班主任”的荣誉称号。张俊香老师也多次参加各种优公开课的活动，她的学生作文水平大大提高，成绩名列全乡前茅。我也在1751工程中省督导检查中上示范课,市级教学示范化复评中上公开课，在乡镇上上培训课等。

8、总之教师的专业化水平的提高离不开课堂，正如周丽华主任所讲的教科研做在课堂上，只有…线教师才能体会到，只有在课堂这个实践的阵地才能磨练人，才能让你迅速成长。三、在研究中成长教育的对象是学生，学生是学习的主体。教育的目的是为了让学生更好的生活，适应社会，但面对程度越来越重的学生，以及社会的发展