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《教师国培研修日志范文（3篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教师国培研修日志范文（3篇）国培研修日志（范文一）在飘雪的季节，接到〃国培〃的通知，我打开了电脑，按规定的网址登录，修改了密码和完善个人资料,并作了自我介绍，趁登录的老师还不多，我开始装扮自己的工作室，给它起个好听的名字〃心灵小屋〃，并随意写下工作室宣言：只要用心耕耘，温室也能长出大树。于是第一天的学习开始了。我在选课中心选了课，开始在线学习，这时，我感觉这次的培训有些不同以往，首先，不管你点进任何一个地方，都可以留言z也就是说，在这里你不会寂寞’任何地方你都可以畅所欲言专家的讲课更是精彩”叫人百听不厌;还有班级沙龙、沙龙评论、课程留言、学科讨论组
2、专题讨论评论等，在上面除了完成作业,参与讨论外，还可以上传资源，发表学习日志等等，学习内容丰富多彩，给人以新鲜感。在不知不觉中,我喜欢上了〃国培〃。在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉,在平时的教育教学工作中”总会被一些棘手的问题所困惑,在专家的指导下,疑惑一步一步被解开,心灵一天比一天亮堂，特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教学工作中的时候，真的是一种不小的收获。不仅如此，因为是全国培训，在网上会遇到不同地域的老师，和他们在网上交流学习心得，讨论教学中存在的问题，分享一些教育特殊学生和转化后进生的经验。在网上看老师们发的帖子和发
3、表自己的独特见解，是一种全新的享受，自己发表的帖子被别的老师回复，给自己支招，更是一种莫大的快乐。另外，在网上阅读别人的文章，是一种独特的感受，而自己的文章被别人阅读也是一种美好感觉。于是，我每天阅读别人的文章，发表自己的日志、教案、课件及上传各种资源等。更有意义的是与同行交流，大家各抒己见，群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，我每天在发贴、回贴的过程中享受更多学习的乐趣，无形之中产生了一种表现的欲望，我希望每天的学习统计数据都有所更新。希望帖子的质量越来越高，有更多的人回复;讨论的话题更新颖，能吸引更多的人参与。于是，我在学习的过
4、程中，不断取人之长，补己之短，不断地联系自己的教学实际，挖掘出有共性和特性的话题，和老师们一起探讨分享。在讨论的过程中，我积极发表自己的见解。而要发表更好的见解，便会促使我更加关注自己平时教学，通过学习专家讲座和同行的讨论，对教学进行分析、反思，进而使我养成了观察与思考的习惯。真正实现了专家引领，同时也实现了网络培训的同伴互助。几个月的时间，我每天必须上网，整个〃国培〃期间,天气一直很冷，可我和老师们再网上讨论的火热,没有一丝寒意国培〃就像冬天里的火，帮我驱走冬日的寒意，给我春一般的温暖。我喜欢〃国培〃。〃国培〃已经接近尾声，但是在我心中，〃国培〃
5、永远不会结束,感谢〃国培〃，因为〃国培〃让我适应了网上学习，喜欢网上学习，在今后的工作和学习中,我将会像这次培训一样,虚心学习，并把学到的新知识、新理念、新方法运用到自己的教育教学工作中去,同时也希望以后有更多的像〃国培〃一样的网络培训供我们学习。教师国培研修日志(范文二)XX年XX月XX，我有幸参加了〃国培计划(XX)〃一XX省中小学信息技术班研修班学习，我在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。培训中,能够得以聆听众多专家、著名专家教授的讲座，倾听他们对教学的理解…学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。
6、现将我参加这段时间培训的心得总结如下：相信尊重每一位学生。教师只有尊重学生的个性，才能真正的去发展学生。互动的课堂里，形成一种互相尊重,互相鼓励的课堂氛围是非常重要的，学生能够在一种放松的状态下充分发挥自己的个性,自己的潜能来实现自我。当然，真正让每一个学生有尊严的在集体当中生活,不那么容易,尤其是对困难的学生，要给他空间,相信他,让他用不同的时间、用自己的方法，慢慢的去理解。要帮助学困生在互动学习当中去获得成功。扎实的教学技能。学好计算机要有四个条件：一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障;二是要精通软件操作，知道
7、使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意;三是要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的;四是要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络……您大概都需要涉猎。这四个方面就像汽车的四个轮子,少了哪个都不灵。培训讲座中的一些专家、学者或有经验的教师,从自己切身的实践经验出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在孙渡中学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考岀理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。这段时间的培训学习
8、，专家们的讲座为我指明了努力的方向！总之，感恩国培，让我有了一次学习提升的机会，我会把学习所得付诸于教学实践，在今后的工作
