教导实习小我总结范文年夜全

教导实习小我总结范文年夜全

ID:45910625

大小:59.00 KB

页数:4页

时间:2019-11-19

教导实习小我总结范文年夜全_第1页
教导实习小我总结范文年夜全_第2页
教导实习小我总结范文年夜全_第3页
教导实习小我总结范文年夜全_第4页
资源描述:

《教导实习小我总结范文年夜全》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教导实习小我总结范文年夜全教导实习是培养师范生教授教化工作能力的一种教导实践运动,也是师范生向教师过渡的一个重要环节。革新开放后,中国高师院校逐渐恢复了传统的教导实习模式。本文是找总结小编为年夜家整理的教导实习的小我总结范文,仅供参考。教导范文一将近两个月的实习生活就要停止了,曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和先生学生的夙夜迟早相处,使我收获许多,冲动许多,更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光彩。一、实习学校我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年,1986年被吉林省人民政府命名为重点中学。虽说只是一个

2、县级中学,但教授教化造诣在全市县(区)级学校处于"领跑”位置,每年也不乏考入北年夜,清华的学生。学校占地24328平方米,校舍面积14000平方米。教授教化楼分为A楼、B楼以及C楼,其中B楼为高三楼。学校现有41个教授教化班,高一14个班,高二14个班,高三13个班(含一补习班),在校生2500余人。学校现有教师163人,其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历,其中有研究生学历者5人,有高等教师25人,一级教师72人,有省级学科带头人6人。在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和

3、仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度努力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和先生,虚心听取他们的意见,学习他们的经验。教授教化工作方面我这次主要追随两个先生学习,指导先生于先生和实习班主任段先生,分担教授教化工作实习和班主任工作实习。他们都是异常优秀的先生,从他们身上我学到了许多知识。二、教授教化工作1、听课怎样上好每一节课,是整个实习历程的重点。刚开端的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单

4、记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意先生的上课方法,上课思想及与自己思路不合的部分,同时注意学生的回声,吸收先生的优点。同时简单记下自己的疑惑,想先生为什么这样讲,同时虚心向先生请教。2、备课与上课从第二周开端,在获得指导教师的同意后,我开端了对我首课的准备工作。由于先生一再强调首课的重要性,我准备得很用心。重复阅读教材,认真设计课程,同时上搜索了许多资料,终于做出了一份自认为很完美的教案。惋惜在试讲时,指导先生和小组成员并没有通过,我只得重新修改完善,再试讲。。。由于重要和其他原因,我的首课上的并不尽如人意,但这是我第一次

5、站在真实的讲台上,能够战胜重要与恐怖,顺利完成我要讲的内容,我认为已经算是胜利了。课后,我虚心向我的指导先生请教,好课后的反思和总结,在实践中发明自己的不足,改正毛病,完善自己。授课带给我们最初、最年夜的感触感染是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意赞同、快捷地回复我们提出的问题,而是真正地思考和期待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回复做出适当的反馈,同时随时应对教室的突发状况。例如,在一节课上,我讲的是对烫伤问题的急救,在warming一up阶段,我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何

6、处置惩罚,有一个同学马上拿出一管烫伤药。原来我是要按课文篇章顺序来讲的,但我临时让年夜家先看最后一部分,看看用药膏这个建议科不科学,因为这一部分提到不该该用烫伤药。这次针对同学回声的临时调剂调动了同学的积极性,年夜家都热切,认真地阅读文章,寻找谜底。同时,我还意识到要想成为一位优秀的教师,不仅专业知识要扎实,同时学识要渊博。我发明在教室上如果你要能讲出一些与本课内容有关的课外知识,如小故事,或一句流行语等,同学们就马上来了精力,会积极介入讨论中去。在这一方面,我的指导先生就做得特别好。讲阅读或完形,她并不是就题论题,有时会把文中所讲的事理进行扩张,讲给同

7、学们一些做人的事理。这是我加倍明白了“师者,传道授业解惑也”这句话的事理。先生,先教做人,再教知识。过几回拭魅

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。