高二化学教学反思精选

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1、高二化学教学反思精选　　　　篇一　　　　根据教学调查我觉得学生在学习化学的过程中存在以下问题：　　　　第一学生基础稍为薄弱故在学习化学原理的时候倍感吃力　　　　在问卷的第一题中“你觉得化学一方面掌握得最薄弱”有约40%的同学认为是元素化合物知识而这部分内容是安排在必修一和必修二里的现在高二学习学习反应原理是但凡涉及相关物质反应就会觉得无从下手另外有约30%多的学生认为化学实验这部分知识也比较难把握　　　　第二学生欠缺正确的学习方法　　　　在“你觉得学习化学的困难来自里”的调查中发现85%以上的同学认为是方法不对不会灵活运用知

2、识这说明学生在学习过程还没养成正确的学习习惯　　　　第三部分学生缺乏学习兴趣或并未引起重视　　　　在调查问卷在发现有相当一部分同学每天花在化学上的时间小于半个小时也有学生反映学习化学的困难主要是缺乏学习动力　　　　为此我将会在以后的教学过程中注意以下几点　　　　第一重视双基教学　　　　上课务必充分备好课提前研究和筛选新课内容相关的辅导资料上的习题挑选适合难度的题目给学生做避免偏题或难题等加重学生负担对于重要的知识点在课堂讲解上尽量简洁有条理思路清晰让学生充分理解并转化为自己的知识能做到灵活运用　　　　第二加强对学习学习方法和

3、能力的培养　　　　在新授课或习题课中多注意注意归纳总结尤其是在学习一章节后对知识的梳理使知识的形成网络化方框化同时在习题课中多注意对同种类型的题目的总结和点拨对易错题型的分析等　　　　第三寻求有效的教学方式增强学习的学习兴趣　　　　部分学生在化学科上花的时间少根本的原因还是兴起问题所以课堂气氛教师人格魅力等都需要高要求达到要充分利用课堂的感化作用在备课时要充分想清楚个环节可以将期趣味化新课引入情境设置等同时还要安排适当的学生活动时间增加师生互动及时留意学生动向及反馈的情况并能随时作出调整另外也可以根据化学科的特点充分利用化学

4、实验吸引学生注意另外对于部分缺乏学习积极性的同学能及时提醒多督促多提醒多检查作业和练习完成的质量并对其作出相应的辅导　　　　篇二　　　　本学期我担任高二4、8、12、16班共4个教学班的化学教学为了积累经验提升自身素质以胜任以后新课程改革路上的教学任务下面就本人的工作作一个总结：　　　　化学教学是研究化学教学规律的一门学科它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一它的中心任务是使学生掌握化学知识、发展化学素养、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识新课程中看重的是学生在该类知识结构的形成过程特

5、别是高一这个基础年段广度甚于深度不能为了高考一味的加深知识的难度毕竟高一学生不会全部去念化学专业怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究发现学生差别很大主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面针对以上因素有如下措施：　　　　1、抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关　　　　由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学知识的掌握能力不同应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学

6、生对化学失去兴趣　　　　2、抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能　　　　平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行在上课过程中许多同学从初中升上来时实验基础很差有的同学居然连天平也不会用在初中只是看老师做演示实验根本没有动手的机会因此我们高一备课组在整个学期中全员到位保质保量的完成教材中涉及的所有实验　　　　3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养　　　　要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的

7、培养平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”在教学中要注重能力的培养讲题不要面面俱到而要注重思路的分析　　　　4、多联系生活的实际经验激发学生的兴趣