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1、合唱的情感表现方法 合唱并不是简单的发出声音就可以了还要合唱团唱出情感下面是介绍合唱过程中的情感训练欢迎阅读以下仅供参考！ 一、音乐是感情的艺术 音乐是人的思想与情感的反映,情感性是音乐的基本属性再高超的演唱技巧,如果忽略了情感表现,音乐也就失去了感染力,苍白无力,空洞乏味作为音乐表演者,准确地理解、把握作者创作时的思想情感非常重要,只有将自己的情感体验融入其中,再进行二度创作,才能将音乐的形象丰满地塑造出来,使听众产生共鸣黑格尔曾说:“音乐是精神,是灵魂,它直接为自身发出声音,引起自身注意,从中感到满足……音乐是灵魂的语言,灵魂借声音
2、抒发自身深邃的喜悦与悲哀,在抒发中取得慰藉,超越于自然感情之上,音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的,使心灵免于压抑和痛苦……”在欣赏音乐作品时,通过听觉器官得到的音响效果,直接与人的生活经历相碰撞,使欣赏者产生时空的超越,与音乐的内容产生共鸣,用自己的情感去思考,得到新的结论指挥家小泽征尔欣赏了阿炳的二胡曲《二泉映月》,感动得流下了热泪,他说:“从乐曲中我感受到了人间最底层的心声”可见音乐是最富情感的一门艺术,“情”是对演唱者一个重要的美学追求,是对演唱水平的衡量标准因此,在歌唱艺术中,要以唱“情”为主,把“情”放在主导地位
3、 二、指挥对音乐情感的调动 指挥不仅是合唱队的统帅,更重要的是艺术上的组织者,音乐作品的诠释者在排练以前,指挥要认真做好案头工作,仔细研究分析作品以及它的时代和文化背景、内容形式和风格特点,准确把握词曲作者的审美要求,挖掘出作品的精彩乐段和重点部分,对全曲速度、力度的变化、刚柔互济、动静结合、色彩浓淡、气息控制、语音处理及感情抒发进行总体设计,在尊重原作精神的基础上进行再创造,然后通过多种手段进行排练,把合唱队的潜力挖掘出来,准确地表现各首作品的不同性格特征比如,作曲家瞿希贤创作的无伴奏合唱《牧歌》,歌曲内涵丰富,旋律优美,作曲家对每一个音符都像雕
4、刻家一样精心去雕琢、去塑造正如他自己所说:“我的作品排练起来很累,要慢慢‘啃’,才能搬上舞台”因此在排练《牧歌》的过程中,也要像作曲家一样精心雕刻和塑造每一个音符,以纯熟的指挥技巧、丰富的感情以及各种艺术手法调动合唱队员的演唱情绪,使人获得至美的艺术享受19世纪法国艺术家罗丹说过:“在艺术中,有‘性格’的作品,才算是美的”他认为“真正的艺术”最重视的不是艺术形式上的各种因素,而是蕴藏在作品中赖以感染观赏者的思想情感 指挥和合唱队员的关系,应当是相互感染和影响的互动关系每个优秀的指挥都有自己独到的指挥风格,指挥的二度创作也各具特色指挥要把自己的智慧和
5、激情倾注于每首作品之中,用富有个性和准确、细腻、洒脱、传神的动作,激励合唱队员全身心地投入到创作气氛之中,同时,引领听众进入音乐的感情氛围之中,得到唯美的艺术享受 三、提高合唱队员的综合素质 在一些合唱比赛和演出中,我们听到的是整齐、统一、优美然而却缺乏真挚情感的声音,合唱队员的面部表情也不够丰富,使人觉得美中不足要想真正做到声情并茂,就必须做好二度创作,那么,演唱者的思想高度、生活体验和艺术修养则起着主导作用一个优秀的合唱队员,在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外,还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养,应多涉足有关文学、戏剧、诗歌、美术、舞
6、蹈、历史等人文方面的知识,汲取其养分,对于丰富合唱的表现力起着潜移默化的作用因此,加强合唱队员的整体文化艺术修养尤为重要 平时排练时,对待歌曲中的每一个音符、每一个小节都要严格要求,力求准确无误同时,还要有一套科学的练声方法,这是合唱队整体音色统一的关键,要注重培养队员的“内心听觉”此外,咬字、吐字要清晰,有韵味,体现出合唱队的整体文化素养,让观众听懂,有亲切感在搞好技能训练时,还要注重合唱队员的情感培养和启发指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入,忘掉自我,进入音乐情感的境界同时,还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野,提高自身对音乐艺术的感
7、悟能力和鉴赏能力 另外,合唱的伴奏也是不可忽视的重要环节,伴奏与合唱应是一个完整的统一体,要求钢琴或乐队的演奏者,同样要深刻地理解作品的内涵,投入情感,和合唱队员融为一体,共同投入到音乐的情感之中,以达到真正的和谐、完美、统一 俄国作家托尔斯泰说:“音乐是人类感情的速记”因此,声情并茂是音乐美学的基本原则之一合唱的“统一”就是声音的统一,情感的统一其中声音的统一是手段,情感的统一是目的,是歌唱艺术的灵魂在排练过程中,指挥要运用准确、生动、形象的语言,多方位启发合唱队员深刻理解音乐的内涵,力求准确把握每一首歌的不同情感特征,做到声情并茂,使音乐
8、作品中深刻的思想内涵和合唱队员丰富、细腻的内心世界碰撞出情感的火花,产生共振只有
