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1、高中舞蹈课堂教学反思 学跳舞是一件很轻松有趣的事其实在台上跳出一曲优美的舞蹈在台下就必须花费很多的时间俗话说：“台上一分钟台下十年功！”下面是小编整理的关于高中舞蹈课堂教学反思欢迎阅读参考 舞蹈是一种表现艺术,舞蹈课上,或蹦跳、或表演,通过对舞蹈的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦因此,培养孩子的自信心,是舞蹈课堂的必要条件,而学生们有了对舞蹈的自信,那么上舞蹈课也就更加有兴趣了特别对于职高幼师班的学生来说毕业面临的是很现实的环境无论是面试还是自己将来在讲台上面对自己的学生都需要自信自信首先就要自恋所以,在舞蹈课上
2、我觉得要非常注意培养学生的自信心: 一、真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情.要仔细寻找发现他们的闪光点,并且及时、适当地给予赞扬.如:你的舞姿真美,你感觉真好等等.尤其对于那些很少得到表扬的学生,真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点 二、中肯地分析 通过耐心细致又合理的分析,让学生明白这么一个道理:也许别人在有些方面比你强,但你却在另一个方面要比他强.当学生在由于感觉不佳、节奏不准或其它原因而不敢起舞时,要明确地告诉他,他在表演或模仿等方面
3、能够超过别人,鼓励他用其它形式表现舞蹈,给学生增添勇气,战胜自卑 三、多提供尝试的机会 在课堂上尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐. 四、设计的要求不必过高 在舞蹈课堂上,要结合学生的实际学习情况有意识地降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦.如:舞蹈组合、舞蹈小节的旋律模仿等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑、产生自信. 五、随时巩固学生的自信心 当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,还是要不断地支持、鼓励,以巩固他们的自信心.
4、在舞蹈课上,以自然、亲切的微笑面对学生,经常用“你真棒、你能行”等鼓励性的语言,创设出一个温馨、和谐、愉快的舞蹈课堂氛围.学生在这样的环境中,都会不断地努力,舞蹈课的效果也就越来越好. 舞蹈艺术与其他艺术不同它是情感的艺术只有通过音乐舞蹈的情感体验才能达到舞蹈教育“以美感人以美育人”的目的舞蹈课堂教学应更多地建立在参与和感受的基础上学生只有“动”起来、“舞”起来才会对音乐对舞蹈有真正的体验和理解所以在舞蹈环节引导学生学跳了简单的各民族舞蹈从学生们的笑脸和投人的表演中可以看出他们真正融入了舞蹈充分感受和体验了舞蹈带给他们的无穷乐趣这种乐趣来自于
5、他们全方位的主动参与、来自于他们对民族民间风情的感受和体验、来自于他们对舞蹈文化的理解 总之自信心是人生走向成功的必要注意课堂中学生的主动性发挥他们的自信是艺术课的重点 担任舞蹈课至今快两个月虽然每周只有一节课但每次上完课后我都有深刻的体会深刻的感受对于不是学专业舞蹈的我来说教舞蹈还是有一定的困难的有时甚至是没有自信总觉得自己会教不好上了这么久也不知道自己在这发面是否有进步也不知道孩子是否能接受我的这种授课方式和这种教学方法心里始终没有底如：今天有老师来观摩我的舞蹈课毫无准备的我心里有些晃没有底气此时我深刻的明白无论对待什么事情无论对待
6、什么样的课都应该做好充分的准备这样自己才会更加自信效果才会更加的好课后反思自己觉得自己对音乐和舞蹈还不是很熟悉语气和表情欠佳没有足够的激情带动孩子没有把孩子的表现欲望带动起来今后在这些发面是我必须加油和努力的希望自己能在这发面不断的提升自己 舞蹈是美育的重要手段之一它直观、形象、生动、活泼是学生极为喜爱的一项活动它可以陶冶学生的性情使他们从小受到美的熏陶更有利于学生身体的协调发展促进他们快乐地健康成长 要教好低年级学生的舞蹈要做到以下几点： 第一、要注意平时的训练从基本动作教起如：手腕花、手位组合、跟点步、进退步、踵趾小跑步等每节
7、音乐课的开始部分安排三分钟左右的小组合配上好听的恰当的音乐来练习律动并形成常规这样的学生动作协调能力将会普遍提高为今后的舞蹈教学奠定基础 第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力如：在教新疆舞前为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识熟悉这个民族的特点我就让他们欣赏舞蹈《摘葡萄》舞蹈中新疆小姑娘看葡萄丰收时的喜悦心情摘葡萄时的优美舞姿尝葡萄时的欢乐情景使学生既欣赏了美的形象同时对新疆中的转手腕、垫步、进退步、动肩、摇头、自转圈等动作有了进一步的具体理解 第三、低年级学生的抽象思维还没有得到充分发
8、展所以我常常利用有趣的具体直观的形象的教具以及现代化的电教手段来吸引学生的注意力提高他们的学习兴趣促使学生主动地学习如：在
