初中班级管理中的班级文化建设论文

《初中班级管理中的班级文化建设论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中班级管理中的班级文化建设论文　　　　初中时期正是学生发展的重要时期班主任更要注重班级管理的方法和过程班级管理是班级文化的核心对学生的健康发展起着不可估量的作用教师一定要明确班级文化建设的目标大力开展各种文化实践活动通过促进学生的参与来提高学生的综合素质一个班级形成一个好的管理文化、宣传文化、班级精神文化对学生的发展非常重要　　　　一、优化班级制度文化　　　　班级文化是需要经过一定的时间才能形成的这种文化体现在班级里的多数成员所呈现的精神面貌、信念、价值观等班级文化的外部表现在班级内的学习环境和学生的行为规章制度内部表现在学生的精神面貌、班

2、级的学习风气、学生的行为举止等这些都充分显示出一个班级的文化也在一定程度上反应着班级未来的发展班级文化是教师对学生无形的教育教师可以通过班级文化无形地对学生的学习习惯、学习态度进行一定的激励、制约它可以激励学生努力学习使学生产生一个良好的情绪有利于学生提高各科的学习和发展　　　　首先教师要注意让班级文化充分反映出民主性如果教师总是展示出“高高在上”的样子学生对班主任很容易产生一种惧怕的心理从而不敢和教师进行一定的交流导致教师不能及时地了解学生的情况不知道学生的能力也不知道学生的发展需要在班级文化建设的过程中教师还要注意体现出科学性其体现在学生

3、容易接受的亲和力因为只有学生对班级文化制度体现的内容不再惧怕学生才会主动去尊重这个制度班主任可以打破原有的说教的规章制度在班会上通过和学生之间的交流充分满足学生的需要经过师生共同讨论建立出全新的、具有强烈亲和力的制度新制度要注意语言简洁、便于记忆、内容全面等　　　　二、优化班级宣传文化　　　　校园里、班级内的评比宣传栏已经成为了各个学校的特色这种宣传栏的内容一直都是学生喜欢的内容教师可以把班级内部的评比宣传栏充分地利用起来增加对班级制度的文化宣传这可以在很大程度上促进班级良好班风的形成有利于班级的管理首先教师在进行班级文化宣传时要确定宣传的主

4、文化这需要教师在宣传的前期做一定的调查和观察通过学生在日常生活中的表现来判断学生的个性特点从而为班级确定一个符合全班同学的宣传文化总体目标再根据每个学期的学习特点进行每个学期的分层次规划最中让学生在中小学阶段让心理和身体都得到大的发展如教师可以把宣传的主文化定为“中华民族的传统美德”教师就可以从中华民族的传统美德“义、礼、忠、孝、仁、信、智”等去把握让学生明白在完善自己的同时还要注重坚持正义、孝敬父母、尊老敬贤、热爱祖国、诚信守法等　　　　三、优化班级精神文化　　　　一个班级的精神文化可以在很大程度上反映这个班级学生的精神面貌班风、考风等是学

5、生精神文化的体现团队合作的意识、积极向上的劲头、自信乐观的态度等才是班级要有的向心力才是班级精神文化的核心内容所以教师要建设班级文化就要注重班级精神文化的优化首先在班级中要形成“人人平等”的氛围所有人都是特殊而又平凡的个体成绩并不是衡量一切的标准这样的方式可以在很大程度上调动大部分学生的积极性增强学生的自信心让班级的学生时刻充满活力其次教师要培养班级的凝聚力凝聚力是在很多因素下形成的但是最能调动学生情感促进学生参与的就是各种主题活动所以教师在主题活动举办的过程中尽可能调动所有学生参与活动的积极性让学生通过班级活动的参与使学生感受到自己也是班级

6、的一分子自己也为班级出了一份力　　　　为了让班级的精神文化得到巩固需要在班级内形成正确的舆论比如教室内不准有出现“差生”“后进生”之类的评价别人的话语反之可以出现“环保小能手”“语文小王子”等称赞别人的名号教师要平等地看待每一个学生为每一个学生都提供一定的发展机会充分提高学生的积极性从而提升班级管理的效果　　　　班级的管理过程就是建立一个好班级的过程教师要充分立足于学生的基本情况结合学生的个性特点、发展特点调动学生的积极性和参与性充实学生的课外生活提高学生的综合素质