高一语文暑假作业同步练习及答案参考

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1、高一语文暑假作业同步练习及答案参考　　　　一、基础知识　　　　1.下列加点字的读音全都正确的一项是()　　　　A.壬戌(rn)窈窕(tiǎo)　　　　桂棹(zho)冯虚御风(fnɡ)　　　　B.嫠妇(l)愀然(qiǎo)　　　　舳舻(yu)山川相缪(lio)　　　　C.酾酒(shī)横槊(shu)　　　　江渚(zhǔ)正襟危坐(jīn)　　　　D.匏樽(po)枕藉(j)　　　　蜉蝣(f)一叶扁舟(piān)　　　　2.下列句中加点词语的解释有误的一项是()　　　　A.凌万顷之茫然(旷远的样子)冯虚

2、御风(驾)　　　　B.渺渺兮予怀(悠远的样子)正襟危坐(身体斜着坐)　　　　C.击空明兮溯流光(月光下的清波)扣舷而歌之(敲击)　　　　D.倚歌而和之(循、依)而卒莫消长也(到底)　　　　3.下列句中加点的如字意思与其他三项不相同的一项是()　　　　A.纵一苇之所如凌万顷之茫然　　　　B.如怨如慕如泣如诉　　　　C.如日中天　　　　D.君子之过如日月之食也　　　　4.下列各句中没有通假字的一项是()　　　　A.举酒属客　　　　B.浩浩乎如冯虚御风　　　　C.肴核既尽杯盘狼籍　　　　D.余音袅袅不绝

3、如缕　　　　5.下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是()　　　　A.徘徊于斗牛之间　　　　B.白露横江　　　　C.凌万顷之茫然　　　　D.挟飞仙以遨游　　　　6.下列句子与况吾与子渔樵于江渚之上的句式相同的一项是()　　　　A.马之千里者一食或尽粟一石　　　　B.汝心之固固不可彻　　　　C.月出于东山之上徘徊于斗牛之间　　　　D.古之铿然有声者所在皆是也　　　　7.下列对桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方的赏析不正确的一项是()　　　　A.第一句写以桂树木兰做桨用美好的事

4、物寄托高雅的情调　　　　B.击空明与渺渺兮予怀写景抒情以景的空明衬人的胸怀广阔　　　　C.最后一句点出予怀所思慕的对象是那在天一方的美人　　　　D.全歌落脚到美人身上具有象征意义　　　　二、课内文段阅读　　　　阅读下面的文字完成8～11题　　　　苏子愀然正襟危坐而问客曰：何为其然也?客曰：月明星稀乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎?西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一

5、叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风　　　　8.解释下列加点的词语　　　　(1)苏子愀然：(2)顺流而东：(3)酾酒临江：(4)渔樵于江渚之上：(5)驾一叶之扁舟：　　　　(6)渺沧海之一粟：　　　　9.下列对之字的意义和用法分类正确的一项是()　　　　①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷　　　　A.①②⑦⑧//⑤　　　　

6、B.②⑦⑧//④　　　　C.①③④⑥⑧//⑤　　　　D.②④⑥//⑤　　　　10.翻译下列句子　　　　(1)西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍　　　　译文：　　　　(2)知不可乎骤得托遗响于悲风　　　　译文：　　　　11.下列对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是()　　　　A.这段文字用主客问答的方式来写主客问答是赋的传统手法一般说来作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情　　　　B.作者善于运用比喻的手法将抽象而不易捉摸的感情和思想变化写得具体可感如寄蜉蝣于天地　　　　C.这段文字将情、景、理有

7、机结合实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露但从全文来看苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中　　　　D.作者描绘了舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗的景象意在抒发自己急欲建功立业的豪情　　　　三、一法一练掌握被动句的用法并能够准确翻译　　　　所谓被动是指主语与谓语之间的关系是被动关系　　　　(1)用为或为所表被动　　　　①若属皆且为所虏(《鸿门宴》)　　　　②嬴闻如姬父为人所杀(《魏公子列传》)　　　　(2)用被表被动　　　　①忠而被谤能无怨乎?(《屈原列传》)　　　　②予犹记周公之被逮在丁卯三月之望(《五人

8、墓碑记》)　　　　(3)用见或见于表被动　　　　①是以见放(《屈原列传》)　　　　②臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)　　　　(4)用于或受于表被动　　　　①故内惑于郑袖外欺于张仪(《屈原列传》)　　　　②吾不能举全吴之地十万之众受制于人(《赤壁之战》)　　　　(5)无词语标志的被动句　　　　这是指没有被动词的被动句为意念上的被动　　　　①屈原放逐著《离骚》(《太史公自序》)　　　　②洎牧以谗诛(《六国论》)　　　　《赤壁赋》中此非孟德之困于周郎者乎就是于引出被动者的被动句