初一下学期班主任工作总结报告

初一下学期班主任工作总结报告

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时间:2019-11-19

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1、初一下学期班主任工作总结报告    作为一名初中班主任首先要管理好学生工作就要做好总结和规划才能更好的管理班集体下面就让百分网小编给大家分享几篇初一下学期班主任工作总结吧希望能对你有帮助    一、班级基本情况    这学期以来我担任初一(5)班的班主任通过一年的工作实践使我深刻体会到要当好一个班的班主任的确不容易七年级是初中阶段的起始年级学生大多数是13、14岁的少年处于人生长身体、长知识的阶段他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础    此年内重点是

2、培养学生的学习习惯至于学习上我坚信不要急于求成只要一旦形成好的学风班风今后一切都很好办各种工作都能迅速跟上去    二、此年的班工作的任务及取得的成绩    1、优选班干部找准“领头雁”    “火车跑得快全靠头来带”一群好的班干部他可以以身示范带动和感召全班学生使班风纯正因此本期共推选了二轮班干部第一轮由我指定管理一个月;之后的一个月由学生共同选举和我的考察相结合一直管理下来效果较好大部分同学基本上能自觉维护班集体利益增加责任感和荣誉感班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行

3、自我管理和自我设计、自我组织活动比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排并获三等奖另一方面我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用    2、制定班级文明公约抓好班级常规管理    以前也制定过班级文明公约但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种情况我地制定班级文明公约的同时制定以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的认识而不是以前的模糊不清宣讲完成之后再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒事实证明这一方法是切实可行的我班这个学期在街为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少    3、给学生提供展示能力

4、的舞台调动学生的积极性    我首先要摸清每个学生的个性、特长提出指导性意见利用班会、劳动、实践活动等方面让学生有时间和空间积极参与充分展示其才华既看过程也看结果对于优等生也指出其不足对于差生更是发现其闪光点激励其进步如我班唐圣钦同学生性好动完全坐不住当了班上的卫监督员班上的卫生不到位他就主动扫干净具有乐于奉献精神因此我充分肯定其优点发现他的上进心不差鼓励他改正缺点发挥优点    4、确立以教学质量为中心    期初即明确本学期的工作重心是:以语数学外为主为此我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动特别是“月考、期中考试、期末考试”后都要求及时进行商定对策及时反馈学生的学习情况并及

5、时适当的调整原有的计划及时补漏以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务进行课堂教学改革的尝试寻求培养学生创新和实践能力的途径经常深入课堂调查研究了解各学科的教学教育情况通过召开各类型学生会议来了解情况掌握新动向研究新问题制定新方案拿出新办法及时有效地解决存在的各种问题力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼    三、存在的问题    班级管理工作千头万绪还得加一个“严”字对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点但我对他们的要求还不是很严在班上虽实行了几次严打但只是雷声大雨点小在这一点上我还需要向各位老师请教在下个学期争取把班级工作上一个新台阶  

6、  以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会我非常明白自己做得还远远不够与经验丰富的班主任之间的距离还很远所以在今后的工作中我会不断地积累经验和教训总结方法和技巧尽快提高自己的教育教学水平向优秀班主任看齐    四、改进的措施    1、扭转学风问题    教育学生树立理想勇于克服困难对活泼有余而勤奋不足的学生要加大谈心力度和学生一起分析问题出现的原因特别是让他们去掉依赖思想把主要精力用在学习上多找学生谈心和他们一起分析学习上的得和失总结经验教训认识到学习的重要性转变学习态度并在实际学习过程中付诸实施    2、狠抓学生纪律确保学习环境的优良    良好的纪律是搞好学习

7、的保证班级除了严格执行学校的各种规章制度以外还制定班级的纪律对学生严格要求以确保正常秩序和各种工作、活动的开展通过班会、学生座谈等形式反复强调校纪班规让学生牢记在心班委会、应主动、积极的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律营造一个舒适的学习环境让师生在愉快的心境下工作和学习通过对学生学习、生活等方面的纪律约束使学生纪律特别是课堂纪律有明显好转对于犯错误的学生以说服教育为主耐心开导特别是对多次犯同一种错误的学生更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育使其知道自己

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