初中六班班主任工作总结

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1、初中六班班主任工作总结　　　　在我刚踏上工作岗位的这个学年我接受了一个全新的班集体这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是只有理论而没有实践的一张白纸这是我人生当中第一次当班主任这个班的特点是　　　　（1）学生活泼、好动思维活跃情感丰富容易被调动　　　　（2）学习主动性强学习自觉性较高　　　　（3）综合能力及素质有待提高因为学生的家庭环境影响所以许多良好的行为习惯还没有形成在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性提高他们对学校的热爱培养他们具有良好的心理及人格品质　　　　一、把学生位置摆正　

2、　　　书上说：学生是教育的主体一点不错学生好比一个铁盒子不是要你去一拳砸扁它而是要你细细地去找到那把对号的钥匙去开启他们的心扉你先得把学生研究透各个年龄段各个层次的学生生理、心理特点都不一样你要知道他做些啥、想些啥让他接受你的教导军法有云：知已知彼百战不殆要针对学生的特点设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实学生到学校来谁都想成为好学生他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同导致学生良莠不齐我们就要区别对待好比有的人他是种田能手你非要让他去钻研高尖新技术可能呢不要高尖新技术没研究成

3、搞成个心理不健康就麻烦了所以要因材施教教师的心态要放宽一些任意拔高要求无异于拔苗助长得不偿失小孩子小在严格要求的同时尽量多鼓励他们多表扬他们这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候并尽可能多地让学生爱到赞扬让他们感受到成功、感受到学习的乐趣形成良性循环有一位同学好打架批评了几次都不管用我想看这样子油盐不进了不能做小炒我给他加把糖吧我就让他去找好事做比如帮值日的同学扫扫地捡捡地上的纸呀等等每次周会课时我都对他的点滴进步给予表扬这一下子他也没时间打架了经常找好事做我再在班上一表扬同学们一羡慕他就天天乐滋滋地像换了

4、一个人　　　　二、通过多方面的活动增强班级凝聚力改变工作方式方法　　　　本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质我们老师也获得了锻炼机会有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹在这过程中师生都体验到了“以校为荣以校为家”的主人翁精神加强了校风与班风的建设……　　　　我们班的孩子个性好动活泼思维敏捷聪明但做早操总是不认真对待在六星评比中这方面也是比较差尽管我尝试了许多方法如评选

5、早操星大力表扬表现好的同学等但情况仍不见有大的好转孩子们还是比较懒散通过此次大型活动的几次彩排我终于在各位领导、老师的帮助下发现了自己教育失败的原因所在——在活动前没有向学生做好充分的动员工作及给予明确要求也就是自己的组织、引导能力有偏差在各位领导的帮助下我调整了自己的教育手段：首先重视每次活动的动员工作通过抑扬顿挫的声调及慷慨激昂的情感去感动学生牵动着学生的情绪让他们觉得“不做不行”有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标虽然实际与目标还有距离但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次我给学生的要求尽可能做

6、到简洁、有力、明确然后在活动过程中注意落实严格检查学生是否按要求做到并树立榜样进行大力表扬最后活动结束及时进行反馈肯定学生做得好和进步的地方同时提出不足及下次的期望如此下来几次活动学生的精神面貌有了很大的飞跃我掌握了这种组织方法后经常变换着对孩子的奖励和激励手段变戏法似地刺激着孩子使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好学生在进步我也在成长相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来吸取失败的教训学会分析解决问题总结做得好的经验就能使自己有更大的收获！　　　　三、充分利用表扬这一工具　　　　虽然为建设这个班花了不

7、少心思特别是在转化后进生的过程中有一二个纪律表现的差生总是我行我素效果不太明显学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志还没能触动他们的灵魂给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合借力使力主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮完善自我形象在学习中同学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足　　　　如

8、：　　　　一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备　　　　除了学校要求重视的主题班会以外我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间所以学生的精神面貌不佳班风还没能完全树立起来而通过思考与后半学期的实践我发现班会课其实有很多很多内容可讲而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力加强班风、校风的建设我们班的班会通常先由学生自己总结然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育目前我们面对的