学校班主任第一学期德育工作总结

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1、学校班主任第一学期德育工作总结    本学期根据期初德育工作计划以小学生日常行为规范教育为抓手以学生的日常行为规范教育为基础加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育坚持突出重点注重实效地开展德育工作围绕校园文化建设积极开展各类主题教育活动使学生学会做人学会求知学会生活学会劳动学会健体学会审美努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作:    一、改进德育工作方法提高德育工作实效    学校坚持德育为首的工作思路积极研究德育工作内容针对新时期德育新问题提出学校德

2、育工作新思路改进学校德育工作的方法努力提高德育工作的效率    1、加强师德师风建设    搞好学校的德育工作离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教勤奋工作勇于创新乐于奉献全面关心、爱护暂时落后的学生杜绝体罚与变相体罚现象构建平等、民主的师生关系    2、抓好班主任队伍管理    适时召开班主任工作会议与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法布置每月的工作重点和主题教育活动及时反馈、处理班级中发现的问题并不断完善班主任

3、岗位职责工作条例、考核、奖励制度做好班主任工作的月查加强班主任工作的过程化管理并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据    3、构建社会、家庭、学校同步教育网络    德育工作离不开社会、家庭的配合为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络《二小周报》每两周出版一期及时传达学校中心工作各项主要活动教育教学成果指导家教工作等等为广大学生、家长提供了一个交流的平台努力使家庭教育与学校教育能默契配合    4、加强后进生管理    做好品德差生的帮教转化工作本学期各班都能结合本班实际做好品德差生的帮教

4、转化工作建立帮教档案并制定了具体的帮教措施记载好帮教情况努力做到用爱心去关怀他们用耐心去感化他们尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作对重点的问题学生“一对一”个别谈心对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底落实结对帮教教师和措施增强教育转化的责任感    二、强化行为规范训练改变学生精神面貌    本学期的行为规范教育继续加强    1、加强行为规范养成教育开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育    2、强化行为规范教育的检查、评比

5、、量化措施    本学期对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式对佩戴情况采取突击检查的方式对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式    3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用一学期来各部门认真负责检查公平公正值周工作到位    4、继续对各班行为规范进行检查、评比每周评出流动

6、红旗及每月评出行为规范示范班起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩有力地调动了班主任工作    5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合最终得出学生的思想品德成绩    通过对学生的行为规范教育让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教育的检查、评比形成班级竞争促进了全校的行为规范    三、加强法制教育工作    学校把10月份定为法制宣传月并聘请

7、我市看守所的刘中举同志为我校的法制副校长在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所并观看了在押犯人的演出接受法制教育10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会收到了良好的教育效果    四、其他工作    1、家庭教育工作    本学期成功召开了全校学生家长会家长出席率达90%在家长会上校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室主题鲜明突出家长会的召开拉近了家庭与学校的距离沟通了家长与老师的情感    2、健康、环境教育

8、    在本学期二址校园环境美化学生们更加喜爱我们的学校学生们很少有人践踏草坪更没有折花枝、树枝的现象出现学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树能够给垃圾分类扔到指定的垃圾点同时同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里总体来说作为国家级绿色学校的一分子同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么    3、交通安全教育    同学们在本学期能够很好的遵守交通规

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