物流技术与设备课程设计分析报告

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1、物流技术与设备课程设计报告————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2长春工业大学人文信息学院工商管理系物流管理专业《物流设施与设备》课程设计报告小组序号:2011级班1-2组小组成员:2013年6月17日—2013年6月21日severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2

2、~3measurement,suchasproceedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeasurement,Generalinironanglecodebitatmeasurementlevelpointsgriderrors,specificmethod

3、isfrombaselinetomethylverticalboxcenterlinedistancefora,,tobverticalboxdistanceforb,listcanmeasured31目录1.第一部分:物流设施与设备综述………………………………………………P31.1物流设备的定义和分类………………………………………………………P31.1.1物流设备的定义…………………………………………………………P31.1.2物流设备的分类…………………………………………………………P31.1

4、.3每类设备的主要代表设备………………………………………………P31.2起重设备与输送设备的联系与区别…………………………………………P41.2.1起重设备与输送设备的定义……………………………………………P41.2.2起重设备与输送设备的联系……………………………………………P41.2.3起重设备与输送设备的区别……………………………………………P41.2.4起重设备与输送设备各自的应用场所…………………………………P51.3物流模数,托盘的基本尺寸以及叉车的外形尺寸…………………………P51

5、.3.1物流模数…………………………………………………………………P51.3.2托盘的基本尺寸…………………………………………………………P51.3.3叉车的外形尺寸…………………………………………………………P71.4物流设备的发展趋势…………………………………………………………P71.4.1推进我国物流设备发展的应对措施……………………………………P91.5国家标准:GB13024-91箱纸板……………………………………………P101.5.1箱纸板的定义…………………………………………………

6、…………P101.5.2箱纸板的分类……………………………………………………………P101.5.3箱纸板的尺寸……………………………………………………………P101.5.4箱纸板的试验方法………………………………………………………P111.5.5箱纸板的检验规则………………………………………………………P111.5.6箱纸板的标志、包装、运输、贮存……………………………………P132.第二部分:自动化立体仓库物流设施与设备的布局与选型…………………P142.1各功能区的划分及设施设备的总体规划…

7、…………………………………P142.2规划平面布局…………………………………………………………………P142.3储存设备选型…………………………………………………………………P182.4装卸搬运设备选型……………………………………………………………P192.5集装单元设备选型……………………………………………………………P202.6信息采集与传输设备选型……………………………………………………P202.7自动分拣设备选型……………………………………………………………P202.8其他设备选型………

8、…………………………………………………………P212.9整个方案的技术经济分析……………………………………………………P233.参考文献…………………………………………………………………………P29severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchasproceedsofcvaluesareequalandequaltothedesign

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