高中音乐课改培训总结范文

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1、高中音乐课改培训总结范文　　　　经过短期的培训我学到了很多东西受益匪浅现在将这次培训的心得体会总结如下：　　　　1．新课改需要有学习、有创新精神的音乐教师　　　　要顺利推进课程改革教师的学习精神和创新精神是非常重要的基础教育主要是普及要把基础打好激发学生学习的主动性培养学生学习的主动性培养学生的学习能力教师如何把音乐表现的重点体现出来是个关键问题今天孩子也变了他们在网上接触到的大量新的音乐知识在不少孩子真的是无师自通进入信息社会、网络社会教师必须应时代发展的要求要学习新知识要力求创新没有学习精神和创新精神我们的课改

2、很难顺利推进　　　　2．要吃透、理解课改精神做好音乐教师转型工作　　　　新的课程的理念认为：课堂不是教师表演的舞台而是师生之间交流、互动的舞台课堂不只是传授知识的场所而且更应该是探究知识的场所课堂不是教师教学行为模式化运作的场所而是教师教育智慧充分展现的场所新课程给了教学很大的挖掘不仅考验学生对教师综合素质更是挑战对音乐教师而言音乐教师的职业行为和职业习惯要符合新课程的要求这应促进了这种变化要顺应时代发展的要求这也是课改的最大城绩作为一名音乐教师应学会积极认真审阅有关音乐教材、教参等资料发挥集体智慧集体备课各模块相

3、互交流本模块的教学思路取长补短对整个教学教材进行分析针对学校生源的优势特点以及任课教师的个人专业特长对每个章节的教学进行了补充和取舍学会如何用教材为上好每一节课而努力　　　　3．各模块教师指导学生选课落实学生课程选择权是课改中的全面实现高中音乐课程目标满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求的具体体现　　　　为适应时代的发展促进学生全面的、有个性的发展高中音乐课程的内容结构由以往传统单一学习内容分成现在的六个模块：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演供学生自主选择学习鼓励具有音乐特长的学生和音乐基础

4、较好的学生大胆选择其他适合于自己的专业特长来进行多方位的学习或单项深层学习以利于自身的全面发展或个人专业发展形成积极健康的生活方式和审美情趣满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求任课教师根据自己的专业特点向学生介绍所教模块的主要内容及教学计划让学生对各个学习模块有一个初步的认识让学生在各个模块中进行权衡后做出自己最后的选择这样才能真正全面实现高中音乐课程目标　　　　4．解决好课程编排及模块教学场地是保证课改的必要前提　　　　音乐共分有六个模块在教学上要分模块教学在教学场地上为适应本次课改的要求艺术课程实行统一开课这

5、要求学校在排课时应实行同时开课的编排确保学生在同一时间之内能到各个模块学习同时还要根据本校现有的师资力量和拥有教学场地来决定本校所要开设的学习模块这样才能做到有的放矢、井然有序　　　　5．采用学分制管理进行多方位的评价方式确保考核的公平性　　　　学生成绩管理方面我们严格按照教育部的做法音乐3个必修学分我们遵循学生的学习时间分布情况高一全年开设音乐一年修完必修学分取得3必修学分余下时间我们设置了学校的校本课程针对我校现有教师的专业特长及学生个性的需要我们开展的选修课程校本教程　　　　评价方面：采用了多方面评价方式来取

6、得的建立起学生的自信心在考勤方面我们规定凡是无故旷课达5节以上的学生不给学分可以在下个学期重修再获取该模块学分课堂表现、作业情况、活动情况、表演能力、创编能力、合作能力、音乐理解、特长发展、学生自评、互评等方面以及模块教师给学生学习考核的总评分以上各个方面按一定的比例进行换算后就得出该生的总成绩从多个方面考核学生主要全面考核学生的活动能力、接受知识能力和思想表现让学生自行管理使考核的透明度更高、更合理、更科学虽然教师、学生的工作量会增加了许多但是这样的做法充分体现了考核的公平性　　　　6．教学班授课对学生的考勤管理

7、是课改教学质量的重要保障　　　　在音乐教学的各个模块学习中因为是从行政班转为教学班学习各个学生来自各班范围较广没有行政班的固定座位故而授课中我们根据模块教学的特点对学生进行座位固定化并制作了以相关表格让学生填写姓名与学号学生上课以对号入座的办法这样即便于教师的考勤登记工作又能让学生有定位感避免了学生抢坐位置和不讲卫生现象的发生实践证明这种做法已取得了良好的效果　　　　总之在普通高中的音乐教育中新课改对教师和学生都是双赢的实践证明：课程改革学生是认可的首先艺术课程的改革使大多数同学对自己倍感信心他们不用为个人的五音不

8、全而惧怕考核也不用带着恐惧感来完成上课任务其次新课改能提高学生的学习兴趣学生可选择性的发挥自己的才能选择学习自己所喜好的模块这样的学习方式比以前丰富多彩比以前轻松多了无论是知识学习的延续性还是心理的解脱都是一件愉悦而易于接受的事情再者新课程的实施使学生的个性有一个广阔的发展空间为学生日后的生存和发展创造了一个良好的开端教师亦是如此我们当教师不必再为自己的专业