幼儿园大班语言活动《狗狗的梦想》方案设计

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1、幼儿园大班语言活动《狗狗的梦想》方案设计　　　　设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了孩子之间的交流话题也越来越多了我常常听到他们三三两两的在讨论×××小朋友“你长大后相当什么”×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢”有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领除了这个答案几乎没有更多的想法于是我想如何去引导他们想出更多的方法呢我决定抛给他们一个问题――你们怎样去实现自己的远大理想呢让他们在日常生活中去思考、去

2、探索经过一段时间后我决定进行一次有关“实现梦想”活动于是“狗狗的梦想”活动就如期开展　　　　活动目标：　　　　1、能大胆的说出自己的梦想并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法　　　　2、能根据图画的内容创编故事　　　　活动准备：　　　　1、挂图水彩笔、画纸　　　　2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本　　　　活动过程：　　　　一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想实现了几个梦想　　　　（评：以谈话的形式导入幼儿会感到很轻松、自然而且每个小朋友都有自己的梦想幼儿有话可说讨论会很激烈的）　　　　二、导入活动：今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想

3、”并介绍什么叫“口袋故事”　　　　（评：平时我们接触了各种各样的故事幼儿还没有接触过这种故事所以对这种故事会很感兴趣的一定会认真的倾听）　　　　三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题：　　　　1、狗狗的梦想　　　　2、它是怎样实现这个梦想的　　　　3、狗狗会实现这个梦想为什么　　　　（评：由于故事小册里画面的装订顺序不同幼儿阅读时的思维一定不相同就会编出各种各样的故事同时也给幼儿创造了合作的平台幼儿在回答以上问题的同时又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境）　　　　四、小小故事会：幼儿根据自己的意愿选择伙伴进行小组故事会

4、活动即幼儿根据自己编的故事讲给大家听教师进行巡回指导也可以以听者的身份参加（评：充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位同时也进行了小组活动避免了幼儿长时间的等待造成幼儿不耐烦以至于不认真的倾听）　　　　五、绘画活动：画“梦想”小朋友们你们想把梦想告诉大家　　　　（幼：想）那你们想用什么方式告诉大家呢　　　　（用画画、故事……）那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！　　　　（评：由于受时间的限制让幼儿大面积的交流还难所以采用画画的形式可以课后有更多的交流）　　　　六、延伸活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听　　　　（评：为幼儿提供更多的空间让幼儿多说

5、、多交流以达到预期目的）