赵简子立储原文及相关练习

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1、赵简子立储原文及相关练习　　　　赵简子之子长曰伯鲁幼曰无恤将置后不知所立乃书训诫之词于二简以授二子曰：“谨识之”三年而问之伯鲁不能举其词问其简已失之矣问无恤诵其词甚习固求其简出诸袖中而奏之于是简子以无恤为贤立以为后是为赵襄子而果昌赵　　　　注释：　　　　①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家　　　　②〔长曰伯鲁幼曰无恤〕大儿子叫伯鲁小儿子叫无恤　　　　③〔置后〕选立继承人　　　　④（书）写　　　　⑤〔二简〕两片竹简　　　　⑥（以）来　　　　⑦〔识(zhl)〕记住　　　　⑧（举）列举说出　　　　⑨（甚习）很熟　　　　⑩（诸）相当于“之于”　　　　

2、（奏）上呈　　　　（为）认为　　　　〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来　　　　练习：　　　　1．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）　　　　A．乃书训诫之词于二简于舅家见之　　　　B．以授二子以彰其咎　　　　C．问其简其真无马邪　　　　D．出诸袖中而奏之人不知而不愠　　　　2．文意理解（4分）　　　　（1）赵简子通过观察无恤“”、“”这两个细节认为他贤能最后选定他做了继承人(用原文作答)（2分）　　　　（2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）　　　　【答案】　　　　1．A(2分)　　　　2．(1)诵其词甚习出诸袖中而奏之(2分)　

3、　　　(2)示例：①细节决定成败②要选贤任能(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示言之有理即可)　　　　翻译：　　　　赵简子的儿子年长的叫伯鲁年幼的叫无恤将要选出继承人不知道该立谁好于是写了训诫在两片竹简上来给两个儿子说“要慎重地记住”三年后问他们伯鲁已经不能说出上面的话了问他的竹简里去了已经丢失了问无恤他背诵训诫已经很熟练了问他的竹简在里从袖子中把竹简上呈给赵简子因此赵简子认为无恤是贤能的立他为继承人这就是赵襄子他果然使赵国昌盛起来　　　　启示　　　　①细节决定成败　　　　②作为领导要选贤任能　　　　附　　　　赵简

4、子（赵鞅）　　　　赵鞅（—前475年）：嬴姓赵氏原名名鞅后名志父谥号简时人尊称其赵孟史书中多称之赵简子亦称赵简主其全称名讳当为赵鞅、赵志父（先秦时期男子称氏不称姓故没有嬴鞅一说）春秋后期晋国卿大夫六卿之一赵氏大宗宗主赵武之孙赵成嫡长子出生世卿大族至晋定公时执政晋国十七年之久杰出的政治家军事家外交家改革家战国时代赵国基业的开创者郡县制社会改革的积极推动者先秦法家思想的实践者与其子赵无恤（即赵襄子）并称“简襄之烈”