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1、幼儿园小班老师听课笔记总结 幼儿园小班的老师在听课的过程中会做一些笔记下面就是百分网小编给大家整理的幼儿园小班听课笔记希望对你有用 好朋友夹心饼干(小班) 听课记录: 1、导入活动: 师:小点心师傅坐好了? 小手洗干净了?放在膝盖上藏好 2、看一看: 师:桌上有什么?(饼干) (1)师拿一块圆饼干:它形状?(圆圆的) 还有什么东西也是圆圆的? (2)这块饼干长得什么形状?(方方的) 还有什么东西也是方方的? (3)介绍夹心饼干: 师从口袋里变出一块圆形夹心饼干,
2、引导幼儿观察:它有个好听的名字,叫什么?它有几片饼干组成?中间还有什么?两片饼干长得怎样?(一样) 3、做一做: (1)找一找:找两块一模一样、可以做好朋友的饼干 老师检查:两块饼干可以头碰头,一样大小的 谁找到了圆圆的好朋友?谁找到了方方的好朋友?把它们头碰头,脸贴脸,看看是不是一样的? (2)师:饼干的芯还没有,想想可以放什么做它们的芯? 老师介绍白布下的果酱 (3)老师示范介绍夹心饼干的做法:在饼干光滑的一面,涂上一点果酱,不要太多,也不要太少,拿另一块饼干和它头碰头,脸贴脸,就做好了 这儿
3、有圆形和正方形的盆子,把做好的饼干送到它们家里去做的圆饼干送到圆盘子家里,方饼干送到方盘子家里 (4)幼儿操作 4、尝一尝:找一块你喜欢的饼干尝一尝 愿意送给客人老师尝一尝? 带着饼干去给哥哥姐姐也尝一尝,结束活动 都睡着了(大班歌唱) 活动过程:1、图片导入师:在美丽的森林里,住着谁?(青蛙、苍蝇、鸽子……) 大青蛙在里?鸽子呢?这些小动物在干什么呢?, 2、教师清唱歌曲,幼儿倾听,学习唱“嘘嘘,它睡着了”师:小动物们了?小动物们睡着了我们应该做?(嘘嘘~) 出示图谱:OOZZZZ(嘘嘘,
4、它睡着了) 3、学唱歌曲 (1)师幼合作,学唱第一段,边唱便完成图谱(教师唱前面,幼儿唱后面) 青蛙OOZZZZ 苍蝇OOZZZZ 小老鼠精灵小绵羊OOZZZZ0 (2)学唱第二段 出示图谱:大灰熊OOZZZZ鸽子OOZZZZ……师:这么多动物都睡着了,我们要怎样?为什么? 出示最后一句图谱(两只手、两只脚丫) 4、幼儿跟老师完整演唱 5、认识休止,学习控制 (1)出示O:看到它可不能发出声音,就想看到红灯就“停”.(2)把休止填入图谱来演唱用休止替代“嘘嘘”,变拍手(3)个别幼
5、儿演唱 (4)大家一起完整演唱,休止控制不唱 6、演唱表演 1)出示魔法棒,小朋友变成小动物魔法棒点到谁,小动物就坐下睡觉(空拍处点,歌曲唱完,一起点完) (2)请几名幼儿当魔术师来点魔法棒,其他幼儿当小动物唱歌 7、分角色集体表演:幼儿扮演小动物找家,演唱表演 8、替换歌词演唱:第二天太阳公公出来了,它们都睡醒了,用“睡醒了”替换“睡着了”演唱 听课反思: 这是一首旋律非常优美的歌曲,而老师的音色也是非常棒,所以老师的第一遍演唱,就深深吸引了孩子,也吸引了我们听课的老师这首歌很长,歌词很多,让幼
6、儿来学唱是很难的但朱老师从易入手,找到了很好的切入口,即反复最多的“嘘嘘,它睡着了”,让幼儿来学唱,一下子把幼儿带进了歌曲的情境中而图谱也比较有效地帮助幼儿来记忆歌词,在老师的带动下,孩子们不知不觉的唱起这首歌来在学唱歌曲的基础上,再进一步学习演唱休止,增加难度,层层深入同时老师采用了丰富的演唱表演形式,让幼儿能够投入其中,反复演唱而了此不疲,体会到了歌唱的乐趣 执笔教师:马老师 听课时间:12月4日 听课老师:本人 听课地点: 钱塘春晓幼儿园 活动名称:花手套 班级:小班 活动领域:美术
7、活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣愿意参与活动3、能用合适的语言表达 活动过程: 准备:硬纸板盒子盒子里放上一张画有手套样的纸颜料三组每组的颜色为红黄、蓝绿、黄汤勺若干弹珠若干 教师行为 幼儿状况 一、引入主题 1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊我们把盒子手套送给他们样? 二、引导滚画 1、请小弹珠到盒子里来玩一玩 2、请弹珠的?用勺子请后勺子放回盒子家里(幼儿常规引导) 3、老师边念儿歌边示范滚弹珠 (左右滚一滚前后滚一滚绕个圈儿滚一滚) 4、请小朋友一起来滚画
8、 三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画 1、请弹珠休息一下吧 2、我们把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论) 3、用勺子请弹
