高中虞美人原文范文

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1、高中虞美人原文范文    在《虞美人》这首词中李煜通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构以问为起句以答为结句由问天、问人而到自问使作者自己沛然莫御的愁思贯穿始终形成沁人心脾的美感效应同时表达了作者自己对故国的思念之情以下是小编整理的高中虞美人原文欢迎阅读    原文    虞美人——[唐]李煜    春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中    雕阑玉砌应犹在只是朱颜改问君能有几多愁恰是一江春水向东流    注释    虞美人:词牌名词牌名《虞美人》源自虞姬此调原为唐教坊曲初咏项羽宠姬虞美人因此得名又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》

2、等    春花秋月:指美好的景色这里应代指岁月的更替    往事:指过去欢乐的宫廷生活    又东风:又刮起了东风指春天来了    故国:指李煜做皇帝是的南唐    不堪回首:不堪承受不了回首回头看此处意为    雕栏玉砌:指南唐华丽的宫廷建筑雕栏雕花的栏杆玉砌玉石的台阶    朱颜:指人的美好容颜也兼指“雕栏”朱红的颜色当有双关语意    翻译    一年一度的春花秋月什么时候才能了结往事又知道有多少!小楼上昨天夜里又刮来了春风在这皓月当空的夜晚怎承受得了故国的伤痛    精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在只是朱红的颜色已经改变若要问我心中有多少哀愁就像这不尽的滔滔春水

3、滚滚东流    赏析    南唐后主李煌是五代词的代表作家他即位时南唐国势已奄奄一息这个风流天子一方面以金银供物取悦于北方的宋朝求得幸存;另一方面仍是征歌逐舞、花天酒地做了15年的偏安皇帝最后宋太祖于开宝七年举兵南侵南唐国很快灭亡破城之时李煌还在静居寺里听经仓忙肉袒出降从此被北宋幽囚起来受到百般凌*过着“日夕以泪洗面”的生活直至被药死    李煜不是一个励精图治的皇帝而是一个颇有天赋的词人他工书善画、通晓音律、能诗能文他一生经历了由皇帝而囚徒的生活这种特殊的经历使得他的词作内容也分为前后两期前期词作多写宫廷享乐生活格调不高故当时另一词人潘佑就曾当面指责他“桃李不须夸烂漫已失了

4、东风一半”(据《鹤林玉露》)后期一降为囚徒经历了一般帝王所无法体验到的痛苦生活词风大变把强烈的故国之思、亡国之恨浓缩在凝炼的词章中使他的词作以一种深沉的悲剧性感慨放射出时代的折光他的《虞美人》一词就是这方面的代表作    对于这个亡国之君来说最痛苦的莫过于过去那“车如流水马如龙花月正春风”(《忆江南怀旧》)的生活而花、月、春风这些美好的景致也就最易触动他那敏感的神经可说是一触即发往往只凭一点稍纵即逝的感觉就能敲开他记忆的窗扉同时这种旧国之思一经撩拨又是奔流直下不可扼制的这首词就是他在一个幽静的夜里忽然感受到春风的暗度而脱口吟出的怨泣之音它以浓挚的感情与圆熟的技巧打动了读者的心

5、    “春花秋月何时了”起笔从虚空处劈头一句发问突兀不凡“妙在笔末到而气己吞”(刘熙载《艺概词曲概》)灿漫的春花、皎洁的秋月什么时候完结呢显得十分突然而怪异!春去秋来本是自然法则有完结之时似乎无理春花秋月又是大自然呈现出的良辰美景一般人流连于花前月下唯恐不及如宋人陈去非《虞美人》云:“吟诗同门待春风及至桃花开后却匆匆”李煜却很不耐烦地责问它“何时了”问得似乎又十分无趣其实正暗示着一段极其伤心惨目、令人肝肠寸断的痛史果然接下一句就是“往事知多少”这句承接上句使无理无趣的发问有了着落“往事”既包括了“车如流水马如龙花月正春风”的宫廷生活又包括了“最是仓皇辞庙日教坊犹奏离别歌挥泪

6、对宫娥”的亡国惨象这一桩桩、一幕幕的往事如今起来实在是太多了    为什么词人突发感慨拨动了他心琴上这根思旧的弦索呢原来是“小楼昨夜又东风故国不堪回首明月中!”用的颠倒因果句法;“小楼昨夜又东风“是因“往事知多少”是果词人把结果提前强调了这种哀婉愤切的感情为全词创造出怨愁的氛围    尽管词人讨厌、害怕春风春风还是在昨夜悄悄闯进了他所栖身的小楼这依然温馨袭人的春风以不可抗拒的力量迫使词人想起过去那些“花月正春风”的生活“又东风”的“又”字浸透了词人历经沧桑、不忍又不能不的心绪使我们仿佛听到了词人那哀肠几绝的哽咽之声过去那以“香醪秀床”为中心的生活与眼前这萧条冷落的小楼庭院显得

7、太不协调令人满目伤情这儿“故国不堪回首”是一层意思“又东风”进了一层“明月中”又进一层追思故国往事已是不堪忍受何况又是在东风拂面月华如水的春夜呢情与景胶着在一起真切动人同样是花月春风却物是人非这种深刻的对比使得词人那凄绝的情思如骨鲠在喉不吐不快所以他毫不停顿地一气吐出“故国不堪回首明月中”这九个字一般来说这九个字在第二字上有一顿;在这儿笔者认为应一气吐出方能表达词人那奔涌难息的愁绪    下阙承“往事”、“故国”展开今昔对比:“雕栏玉砌应犹在只是朱颜改”这句写实以故国宫殿的依旧与自己的红颜顿失做比表达江

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