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《【沪科版】2016年九年级物理：14.4《串联和并联电路的电流》ppt教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第四节科学探究：串联和并联电路的电流导体中的自由电荷发生定向移动形成电流电流强度：表示电流的大小,简称电流。符号：I电流的国际单位是安培（A）还有千安（kA）,毫安（mA）,微安（μA）你知道一些电器的电流大小吗？1安培（A）=1000毫安（mA）1毫安（mA）=1000微安（μA）一、电流刻度盘数值单位指针调零螺母正接线柱负接线柱量程为0～0.6A量程为0～3A1.电流表：测量电流的仪器。A+－二、怎样使用电流表认识电流表电流表的电路符号2.电流表的使用（1）使用前应先检查指针是否指零。（2）正确选择量程，被测电流的大小不能超过电流表的量程。（3）必须把电流表串联在电路中。（4）使
2、电流从电流表的“＋”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。（5）绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。3、电流表的读数（1）明确所选量程；（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）；（3）根据指针向右偏过的格数读出电流值。接线柱量程分度值“-”“0.6”“-”“3”0～0.6A0～3A0.02A0.1A【方法归纳】读电流表示数的两个方法(1)常规读数法:(2)倍数读数法:实验室用电流表的大量程是小量程的5倍,分度值和对应示数也是5倍关系;根据这个关系由一个量程的读数计算另一个量程的读数。如果接0～3A量程,先读出0.6A量程的示数为0.3A,再计算出5×0.3A=1.5A,
3、即为0～3A量程的示数。【例】如图所示电流表的读数为( )A.0.46AB.0.52A C.2.46AD.2.6A【精讲精析】选B。本题考查电流表的读数。由于把“-”“0.6”两个接线柱接入电路中,故其量程为0～0.6A,C、D项错误;当量程为0～0.6A时,分度值为0.02A,指针距0.4A为6个格,故其读数为0.4A+6×0.02A=0.52A,B正确,A错误。探究1串联电路中各处电流的关系1.猜想与假设:串联电路中各处的电流大小相同。探究串联电路的电流规律2.实验设计:(1)实验器材:灯泡、电流表、电池组(电源)、开关、导线若干(2)实验电路:3.实验数据及分析:测量对象A
4、处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A测量结果第一次0.20.20.2第二次0.260.260.26第三次0.30.30.3分析数据得出结论:串联电路中各处电流是相等的。1.测出的数据并不完全相等,但是差别不大,原因是:_______。参考答案:测量时有误差2.为什么换用不同规格的灯泡多测几次?还可以采取什么方法改变电路中的电流?参考答案:为使结论具有普遍性,消除偶然性。改变电池的个数。讨论探究2并联电路中,干路中的电流和支路中的电流的关系1.猜想与假设:并联电路中,干路中的电流等于支路中的电流。探究并联电路的电流规律2.实验设计:(1)实验器材:电流表、电池组(电源)
5、、开关、小灯泡、导线若干(2)实验电路:3.实验数据及分析:测量对象A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A测量结果第一次0.360.20.16第二次0.40.220.18第三次0.480.260.22分析数据得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。1.小组同学在分析数据时还发现,当并联的两个灯泡规格相同时,通过两灯泡的电流,当并联的两个灯泡规格不相同时,通过两灯泡的电流。但是干路电流总支路电流。提示:结合实验器材和数据得出结论。参考答案:相同 不相同 大于2.对探究1、2的数据对比,细心的同学发现若两灯泡规格相同,不管并联还是串联,通过两灯泡的电流。提示:对
6、比两次探究的数据,得出结论。参考答案:均相同讨论1.如图所示,将两只不同的灯泡L1、L2连接在电路中,闭合开关S后,发现L1比L2亮。则( )A.L1中的电流大于L2中的电流B.L1中的电流等于L2中的电流C.L1中的电流小于L2中的电流D.无法判断【解析】选B。本题考查串联电路的电流规律。串联电路中的电流处处相等,故B正确。练一练2．在如图所示的几种电路中，电流表只测流经L2的电流的是（）B电流定义：概念表示电流强弱的物理量，用I表示。安培（安）用A表示单位仪器：连接方法电流“+”入“-”出串联使用测量符号电流表使用A不超量程不能短接国际：常用：毫安（mA）和微安（μA）串、并联
7、电路电流特点
