闽师堂教案之高考物理第一轮总复习2、相互作用

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1、台江教务：0591-88306836教案纸科目名称物理审批意见：课题专题二、相互作用学生姓名任课教师温健平学生年级高三授课日期年月日时至时授课形式□AA□AB教学目的：1.通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。2.知道参见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。3.通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。教学重点：正确、熟练地掌握物体的受力分析方法。应用力的合成与分解处理共点力作用下物体的平衡问题，注意掌握弹簧弹力、摩擦力参与的平衡问题、弹簧形变引起的

2、能量转化与守恒问题分析方法，为后面的复习打下基础。教学难点：摩擦力的分析讲授内容第1课时常见的三种力、受力分析1、高考解读例1.（09年北京卷）18．如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力合滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则A．将滑块由静止释放，如果＞tan，滑块将下滑B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果＜tan，滑块将减速下滑C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是2mgsinD．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan，拉力大小应

3、是mgsin解析：AB选项：对处于斜面上的物块受力分析，要使物块沿斜面下滑则mgsinθ>μmgcosθ，AB错。C选项：若要使物块在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面匀速上滑，由平衡条件有：F-mgsinθ-μmgcosθ=0故F=mgsinθ+μmgcosθ，若μ=tanθ，则mgsinθ=μmgcosθ，即F=2mgsinθ，C正确。D选项：若要使物块在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下匀速滑动，由平衡条件有：F+mgsinθ-μmgcosθ=0则F=μmgcosθ-mgsinθ若μ=tanθ，则mgsinθ=μmgcosθ，即F=0

4、，D错误。答案：C例2.（09年海南物理）3．两刚性球a和b的质量分别为和、直径分别为个(>)。将a、b球依次放入一竖直放置、内径为的平底圆筒内，如图所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为和，筒底所受的压力大小为已知重力加速度大小为g。若所以接触都是光滑的，则A．B．C．D．解析：对ab整体分析有平衡条件就可以得到答案答案：A点评：受力分析的步骤：1.明确研究对象（选整体或者隔离）2.受力分析（顺序：重力、弹力、摩擦力、其他力）3.列举方程求解2、知识网络考点1.力1.概念：力是物体之间的相互作用。2.力的性质⑴物质性：力不能脱离物体

5、而存在。“物体”同时指施力物体和受力物体。⑵相互性：力的作用是相互的。⑶矢量性：力是矢量，即有大小，又有方向。3.力的单位：N4.力的分类：⑴按力的性质分：可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。⑵按力的效果分：可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。5.力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化。6.力的三要素：大小、方向、作用点。⑴力的三要素决定了力的作用效果。⑵表示力的方法：力的图示。7.力的测量工具：测力计。考点2.重力1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。2.大小：3.方向：竖直向下。地面上处在两极和赤道上

6、的物体所受重力的方向指向地心，地面上其他位置的物体所受重力的方向不指向地心。4.作用点：因为物体各个部分都受到重力作用，可认为重力作用于一点即为物体的重心。⑴重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关⑵重心不一定在物体上，可以在物体之外。考点3.弹力1.定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力，这是由于要恢复到原来的形状，对使它发生形变的物体产生的力。2.产生条件：直接接触、弹性形变3.弹力方向的确定：⑴压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体。⑵绳的拉力方向：总是沿着绳，指向绳收缩的方向。⑶杆子上的弹力的方向：可以沿着

7、杆子的方向，也可以不沿着杆子的方向。4.弹力大小的确定⑴弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律即⑵同一根张紧的轻绳上拉力处处相等。⑶弹力一般根据物体的运动状态，利用平衡知识或牛顿第二定律求解。考点4.摩擦力1.静摩擦力①产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力。②作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用。③产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动趋势c:接触面粗糙④大小：根据平衡条件求解或牛顿运动定律求解。⑤方向：总是与物体的相对运动趋势方向相反。2.滑动摩擦力①产生：两个相互接触的物体，有相对运动时产生的摩擦力②作用效果：

8、总是起着阻碍物体间相对运动的作用。③产生条件：a：相互接触且发射弹性形变b：有相对运动c:接触面粗糙④大小：滑动摩擦力的大小与正压力成正