关于中职财务会计教学论文

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1、关于中职财务会计教学论文　　　　一、心理健康教育在中职财务会计教学方法中的渗透　　　　在中职财务会计教学方法中渗透心理健康教育必须转变传统的教学模式采用多样化的教学方法以突出学生在教学过程中的主体地位受应试教育的影响教师在中职财务会计教学中所采用的仍然是灌输式教学法由教师在讲台上授课学生在讲台下听课教师与学生之间缺乏交流与沟通以至于中职财务课堂教学气氛过于沉闷为此教师应当转变这种教学模式采用全新的教学方法使学生能够积极地配合教师的教学活动让学生从心里喜欢上财务会计学习以转变学生在教学过程中的被动状态教师可以充分利用现代教育技术采用多媒体教学设备以实施高效的中职财务会计教学中职学校应当加

2、强对财务会计教学配套设备的建设提供一个环境良好的会计实验室以使学生能够开展会计财务实验学习活动从而提高学生的创新意识培养学生的实践能力比如说某校在开展会计实验室教学的时候为学生配备了专门的实验指导教师实验过程中发放、填写原始凭证审核原始凭证并自行装订等环节都严格按照实际会计工作中的要求执行以使学生能够将所学到的内容灵活地应用于生活中并使其快速的适应日后的会计工作环境除此之外教师还可以采用情境创设的教学方法为学生营造一个良好的学习环境财务会计是一项具有操作性和实践性的课程在其教学过程中存在着许多角色为此教师可以创设一个具体的情境让学生能够积极思考问题提高学生解决问题的能力例如教师在讲解预

3、算管理这一内容的时候可以举出相应的案例让学生根据生活中的实际案例来深入了解和分析预算管理的概念掌握预算管理的内容和方法然后让学生能够结合所学的内容提出自己的建议和想法　　　　二、心理健康教育在中职财务会计教学评价体系中的渗透　　　　在中职财务会计教学中实施心理健康教育要求教师不断地完善财务会计教学评价体系建立与现代教育相符的教学评价体系教学评价体系要能够反映出学生的学习状况让教师开展有效的反馈工作具有重要的作用从心理健康角度来说积极的情感能够具有动力功能有利于促进学生自主投入到教学过程中而消极的情感则会对个体的行为造成阻碍影响学生的学习效率为此在教学评价体系中教师应当丰富教学评价的方式

4、不仅仅是由教师对学生进行评价也可以让学生互相评价和自评并且所制定的教学评价要还能够给予学生一定而鼓励教师也应当激励学生给予学生表扬以增强学生对财务会计学习的信心使其能够充分发挥自己在学习中的优势　　　　三、提高中职财务会计教师对心理健康教育的重视程度　　　　为保障中职财务会计教学质量教师应当重视在财务会计教学中实施心理健康教育的效果提高教师对心理健康教育的重视使其能够明确开展心理健康教育的意义中职学生在学习基础上较为薄弱学习习惯上也有所欠缺在教学和管理上的难度比较大许多学生在心理上存在着一定的问题若不关注学生的心理变化则难以确保财务会计教学的有效开展因而作为现代财务会计教师来说其应当积

5、极在教学中渗透心理健康教育调节自己的教学心理和学生的心理从教师自身的角度来说其应当让自己保持良好的心情调适不良的心理情绪保持积极向上的态度另一方面教师还应当关注学生的心理全面了解每个学生的学习心理状况加强与学生的交流帮助学生处理困境以调节学生的心理使其保持良好的学习状态结束语在中职财务会计教学过程中实施心理健康教育有利于增强对中职学生的情感教育以激发学生的学习动力增强学生对财务会计学习的信心为学生创造良好的教学环境让学生能够以轻松的学习心态来开展有效的财务会计学习活动通过对学生进行有效的心理健康教育有利于消除学生对财务会计学习的为难情绪和厌烦之感能够全面掌握学生心理活动的变化以及时发现

6、学生在学习过程中存在的问题并采取具有针对性的问题来解决以提高学生的学习效率保障中职财务会计教学有效性　　　　四、结语　　　　总而言之在中职财务会计教学中渗透心理健康教育具有重要的意义