初中生物创新教学论文

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1、初中生物创新教学论文　　　　导语：在新课改中也明确指出要加强学生的情感体验增强学生的学习效果提高学生的综合能力以下是小编为大家整理分享的初中生物创新教学论文欢迎阅读参考　　　　一、创设活跃的课堂氛围激发学生的思维积极性　　　　在初中生物教学中学生对所学习和探究的知识产生兴趣才能让他们主动地进行学习激发思维的活跃性所以在教学中教师要摆脱传统教学的严肃课堂氛围用丰富多彩的教学形式来激发学生的积极性使师生之间进行有效互动提高对知识的理解能力教师在教学过程中可以通过创设情境来激发学生的学习热情让他们在情境

2、中产生对生物知识探究的欲望提高课堂学习效率；也可以通过设疑来提高学生的探究积极性使他们对生物知识产生兴趣；还可以从生活中的现象引入生物知识让学生在解决问题的过程中探究生物知识的奥秘教学方式是多种多样的教师在选择时要结合教学内容进行选择用适合学生的方式进行教学可以使学生的学习取得事半功倍的效果二、促进师生之间的情感交流激发学生的学习兴趣在初中生物教学中教师要创设和谐的课堂氛围并和学生进行积极的沟通交流让学生对教师充满信任感使他们愿意和教师进行交流在学生和教师之间的情感逐渐增进时学生会把对教师的喜欢转

3、化成学习生物的动力从而激发他们学习的热情在教学中教师既要关注学生的学习情况又要对他们的消极情绪进行疏导使学生始终保持积极的精神状态进行学习　　　　1、创设和谐的课堂学习环境在教师和学生进行教学互动和交流过程中和谐的课堂氛围能够充分调动学生的积极性使他们对教师布置的学习任务主动进行探究学生在和谐的氛围中会轻松地和教师进行知识讨论大胆表达自己的想法和对知识的理解在和教师交流的过程中使教师及时地掌握学生的学习信息从而采用有效的教学方式进行教学设计让学生在感受到课堂学习的新颖性时激发他们的学习热情　　　　

4、2、对学生进行鼓励和表扬促使学生产生学好生物的内在动力在生物教学中教师对学生的鼓励和表扬能使他们产生巨大的精神动力激发学生的学习欲望并使他们从情感上拉近和生物学科的距离在课堂学习中积极主动地探究生物知识所以教师不要吝啬对学生的表扬在他们取得进步时要及时对他们进行表扬使学生能更积极地进行学习；在学生遇到学习上的困难时教师要对他们进行及时引导和鼓励让学生能够树立克服困难的信心在教师的鼓励和表扬下学生的学习积极性被调动起来他们能积极主动地进行知识探究提高生物综合素质　　　　二、加强生物实验教学培养学生的

5、创新意识　　　　初中生物学科是理论和实践相结合的课程在生物实验教学过程中教师要注重培养学生的动手能力让学生主动进行操作并让他们在实验操作过程中养成认真观察和分析的习惯用科学严谨的态度来进行实验操作在提高动手能力的同时对生物知识有更深的理解　　　　1、让学生进行自主实验探究提高他们的实验操作能力在初中生物教材中有很多需要学生进行操作的实验教师要引导学生对实验进行自主探究让他们自己设定实验方案并准备实验器材让学生在实验过程中观察实验现象对知识进行深层次的分析所以教师在教学中要注重培养学生的探究意识提高

6、他们的实验操作的能力使学生的生物综合能力获得有效发展和提高　　　　2、让学生对实验现象进行整理和总结提高他们的生物综合能力在实验过程中教师要让学生自己动手操作并认真观察随时记录下实验现象并整理和总结实验步骤和实验过程中需要注意的方面在整理和总结的过程中学生能对实验过程有进一步的理解并对他们出现错误的地方进行深入分析提高学生的实验操作能力在让学生进行整理和总结时教师要让学生进行讨论把自己的心得和体会和同学分享提高他们的综合归纳能力　　　　三、把课堂教学延伸到课外进行创新教学　　　　要使初中生物教学实

7、现创新教学教师不仅要利用好生物课堂教学的时间还要拓展学生的视野在激发他们思维活跃性的同时进行开放式教学让学生不再局限于课堂学习中把他们带入到对大自然的探究中开放式教学就是废止传统的“封闭式”的学习指导代之以差异的、动态的、开放的学习指导教学目标是动态的、开放的教学内容是动态的、开放的教学组织形式也是动态的、开放的这相对传统教学中满堂灌、注入式的方法严重束缚学生创造力的发展的教学模式有着巨大的进步初中生物课程的开放式课堂教学是由课程本身决定的因为生物课程本身就是一个更新速度快、不断发展完善的学科需要

8、以开放的理念对待初中生物课程的开放式课堂教学环节包括：教学目标的开放、教学资源的开放、教学时间和空间的开放、作业的开放、评价的开放等五个方面比如学习绿色植物相关部分内容时教师就可以利用开放式教学进行把学生带进大自然中让学生亲自观察不同类型绿色植物的异同例如让学生观察一年生和多年生植物的异同；草本和木本植物之间的异同；单子叶与双子叶植物之间各器官的区别等等通过亲自观察加深印象；在环境的污染与保护的教学中把学生带到校外让学生自己调查研究环境污染的原因以及给人类的影响在学生能真正理解环保