初中语文作文教学创新探究的论文

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1、初中语文作文教学创新探究的论文　　　　一、多方位提升学生的写作能力　　　　要想写好一篇作文光有华丽的辞藻是不够的文章的结构、内容的叙述、素材的切合度也都是十分重要的只有在这些方面做好了才能真正地写好一篇作文　　　　（一）巧用华丽辞藻　　　　有时候华丽的辞藻反而会显得文章虚浮、不比如在描写乡村生活的时候就需要使用朴素的言辞如果使用了华丽的辞藻会弄巧成拙整篇文章也都是别扭的再如如果想要表达对奢靡生活嗤之以鼻可以较多地使用华丽的辞藻来体现但是要注意情感的拿捏不然本想要表达反讽的思想会变成羡慕之情这个就需要老师对学生在心理上进行引导了　　　　（二）合理布局文章结构　

2、　　　一篇引人入胜的文章如迷人的风景让人想一个劲看个够合理的文章布局能够把握住读者的心让读者能够顺着文章一直读下去猜又猜不透想一探究竟比如在记叙文中是采用倒叙、插叙还是顺叙都是需要根据不同的文章来确定的；议论文是先立出观点还是先给出阐述这些布局也都会影响到文章的品质的　　　　（三）素材要切合题意　　　　初中作文最大的通病就是素材千篇一律没有新意要才能做到标新立异而又切合题意呢这个其实不难只要将看素材的角度变换一下就能够成为新的素材比如居里夫人得到了诺贝尔奖除了可以写她对科学的坚持与喜爱还可以写到她在艰苦环境对物质的淡泊她女儿玩她的奖牌奖杯时她说这些本来就如同

3、小孩的玩具一样看得太重就无法为科学做贡献了这就是淡泊名利的素材了因此在选择素材的时候不要局限于一方面多个角度提取其中的有效信息除此之外还可以写身边的人和事这些可感的素材也是很有说服力的　　　　二、作文源于生活又高于生活　　　　作文如树木一样有根才能生长作文的根就是生活从生活中吸取养分再开枝散叶这就高于生活了老师和学生要一起去感受互相体会双方的心理兴趣是最好的老师而生活是兴趣最好的老师直接去体验生活可以激发学生的兴趣让学生主动想写文章还能有话可写　　　　（一）理论和生活相结合　　　　传统的作文教学多是以书本为主然后就开始长篇大论了新课标理念下的作文是需要去生活

4、中体验而在这体验之前并不是毫无思想地去体验需要先阅读一些文章对生活有了一些认识之后再去亲身感受生活在感受的过程中体会文章的思想结合自身的经历和性格等来感受生活这样就可以有自己的情感点燃创作欲望通过这种方式写出来的文章才能立得住脚既有内涵又有自己独到的见解　　　　（二）从生活中学习提升文章高度　　　　文章并不是直接将自己的见闻描绘出来就可以了要开枝散叶就要上升到另一个高度举一个直观的例子——朱自清的《背影》文章并不是单单叙述父亲的背影而是通过父亲的背影来体现父亲对儿子情不自禁的爱以及作者本身对父亲的爱这样就提升了文章的高度了　　　　三、创新批改方式　　　　学生

5、在写作完成之后都是由老师一人来批改评价这是传统的方式新课程理念下的作文教学不仅仅要看到整篇文章更要看到文章中突出的优秀之处比如文章的立意新颖、情感表达得恰到好处、某段文字写作细腻、前后呼应得当等都是值得鼓励的学生在得到老师的肯定之后才能更好地去写作才知道该怎样才能写得更好此外还可以分小组互相评价作文如同一千个人眼中就有一千个哈姆雷特在不同的同学之间可以发现文章不同的闪光点和缺陷之处这样文章得到的意见就比较多学生提升写作能力也就有更加明确的方向　　　　四、总结　　　　新课程理念下的初中语文作文教学创新不是一朝一夕就能够完成的需要大家的共同努力老师要更新观念变换

6、教学方式不只是局限在课堂之中充分发挥学生的能动性激起学生的写作欲望再辅之必要的写作技巧这样才能让学生真正地写出新课标理念下的文章提升写作能力