高三作文：学会创新

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1、高三作文：学会创新　　　　导语：有人说学会创新才能立足于世界不败之林才能更好的发展和开拓小编整理关于创新的作文欢迎阅读　　　　第一篇：学会创新　　　　习惯是枷锁束缚我们千年禁锢我们思想而创新则是解开沉重枷锁的唯一钥匙　　　　————题记　　　　你相信一截细细的链子拴得住一头千斤大象?当小象无法挣脱时便习惯了不挣扎直到长成了大象可以轻而易举地挣脱链子时也不挣扎　　　　可见习惯真的很可怕但如果你能跳出习惯的圈圈方可见另一番天地　　　　设问1、地球真的天圆地方?　　　　大概有几千年之久吧人们忠贞不渝的认为地球天圆地方为什么呢?因为自己在内部所看到的极小一部分是这么回事因为自己妈妈是

2、这么说的因为自己周围的人都是这么觉得的　　　　终于站在海边的人们先看到归航船的桅杆后看到船体;月食发生时月面上出现阴暗的弧形界线;“欲穷千里目更上一层楼”让人们开始惊奇于是有了麦哲伦航行的历史佳话麦哲伦有行动证实了地球是球体之说　　　　这正是因为麦哲伦挣脱了习惯用行动去验证了自己的猜想才推动了科学的发展历史的进程　　　　设问2、地球真的是宇宙中心?　　　　自古希腊天文家托勒密提出“地心说”后教会一直视其为权威用他的学术来控制人民经过几百年的岁月多数人的思想真的就被麻痹了但有一个人没有——他就是哥白尼他根据自己多年的观察和研究提出了“日心说”虽然在现在看来“日心说”是不完全正确

3、的但他否定了教会的权威鼓励人们去探索自然现象这便是突破习惯思维的一种表现是一种创新　　　　于是在他的号召下涌现了布鲁诺等一大批敢于创新的人才诞生了近代科学使自然界不再神秘莫测人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏　　　　打破常规你可以用六根火柴拼出四个三角形打破常规你可以“一个巴掌拍得响”打破常规你定可开辟另一番天地　　　　愿你不被习惯束缚向世界提出更多的疑问吧在解决问题的同时你将收到一份特殊的礼物——创新　　　　第二篇：学会创新　　　　早在远古时期编结就走入了人们的生活大家用绳结记事以绳结为契约　　　　初入编结教室墙壁上的简介及橱窗的作品展示都带给我一种浓郁的中国情结　　　　心中砰

4、砰直跳：一根红绳在老师手中三缠两绕一种祝福就这样编结而成我能行?　　　　手中五彩线老师说：“编结要以平静的心态要看清图纸要细致要……”　　　　“好多要求啊”同学们感慨道我的心慌了：像我这样从小就粗枝大叶的人才能做到在短短一周时间迈进“编结”这拥有悠久历史的艺术大门?　　　　“我们先学几个基本结”　　　　“同心结”、“双扣结”、“双钱结”……渐渐地我发现编结并不像想象中那么难只要有图纸在领航又有什么结是无法造就的呢?　　　　“下面我们做一件作品：一个可爱的娃娃”　　　　娃娃?从小在娃娃中成长的我顿时睁大了双眼有了极大的兴趣　　　　老师说：“我们先自己根据图纸和所学知识编结不成功

5、的我个别指导　　　　我一定行的粗略地看一遍图纸我发现要用到的结我都会编“看来一个极富中国味儿的娃娃就要诞生啦”兴奋之余我不禁自语道　　　　“脚”、“腿”、“身体”没花多少时间成功就在不远的前方向我招起手来：就剩娃娃灵巧的小手啦”可这时我却犯起了难：三根绳可编手呀以前学的鞭炮结是用四根绳编的啊面对眼前的“半成品”我皱着眉苦苦思索……　　　　正在万分无助的时候我突然想起：四根绳的鞭炮结用的是“压三穿一”的编法那么三根绳能不能用“压二穿一”呢?抱着试一试的心理我尝试着编了起来几个轮回之后竟亦初具规模比对图纸之后虽然松紧程度尚未掌握到家但也极像莫非我蒙对了?　　　　继续以压二穿一的方

6、法编结下去呵老师在经过我身边时停下了脚步看了好一会儿兴奋地说：“这位同学你的娃娃手臂编得不错能自己开动脑筋要表扬要保持下去”我有如喝了蜜一般乐滋滋地继续着我的编织梦手中的小娃娃——越来越精致了　　　　对了总觉得图纸上的娃娃手臂太短我是不是应该再编两三圈呢?说干就干编到一个自己认为合适的长度用打火机烧一下线尾画上一张调皮的娃娃脸——细细的柳眉、俏皮的双眼、玲珑的鼻子、樱桃似的小嘴双颊泛着红晕我的创意娃娃出世啦　　　　我小心翼翼地捧着小娃娃来到讲台上请老师评分老师赞许地说：“嗯好非常好”接着在记分册上写下了满分　　　　接下来的时间里我又做了吉祥结、鞭炮结及一束玫瑰每件作品都基于图

7、纸而每件作品又都会有一些小小的改动、小小的创新　　　　是的中国结由先人流传下来而现代人在传承它的时候应该加入一些新的思想发挥想象的空间使她更完美、更贴近于生活　　　　相信只要我们勇于开始并学会创新那么生活就会如同编结一般从最简单、最基础的二维线条变成复杂曼妙的曲线变得丰富变得多彩　　　　第三篇：学会创新　　　　有人说学会创新才能立足于世界不败之林才能更好的发展和开拓随着时间的推移我们发现创新变得越来越重要文学上需要创新产业上也要创新只有学会创新才能不被潮流落下才能创造出更多的价值钱钟书先生曾在《论中国诗