校长面试题目及答案【大全】

校长面试题目及答案【大全】

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1、校长面试题目及答案【大全】    以下是校长面试题目及答案欢迎阅读    校长面试题目及答案    一问:你安排教师工作应遵循些原则?    1、学校整体工作安排原则    2、知人善任用其所长原则    3、用人不疑原则    4、指导性原则    5、激励表扬原则    2问:校长如何创造条件促进教师实现发展?    1、为教师提供健康、向上的工作环境如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围形成具有特色的校园文化    2、为教师搭设一个自我发展的空间充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径    3、为教师提供一切提高专业能力的条

2、件如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课在实践中锻炼自己提高自己鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动帮助他们品尝成功的甜美激发自发提高的动力    4、建立科学、合理的考核机制    5、还要大幅度加大财力投入提高专业化优质教师的待遇    三问:举例说明学校突发严重问题时应急措施?    学校易出现的突发严重事件有:学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等措施:    1、先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因先抢救伤者.    2、阻止事态进一步扩大    3、收集事故信息了解情况作出正确决定    4、决定作出后向教师(或上级机关)、家属传达    5

3、、处理事故责任者.    6、分析指清事故原因引以为械    四问:怎样从根本上提高师德水平?    在市场经济大潮冲击下教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题如重金钱、讲实惠、轻事业、乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑:    1、继续提高教师的社会地位和物质待遇    只有肯定教师劳动的作用确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神这是制约师德水平整体提高的决定因素    2、深化教育改革是师德建设的关键途径    健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、

4、考核、分配、奖惩制度形成对教师行为有效的激励和约束机制这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在    (1)改革旧的人事制度要废除教师职业终身制制定实施“进得来留得住出得去”用人制度建立招聘机制使教师队伍不断得到优秀分子的补充疏通不适合教师职业特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道只有废除教师职业终身制才能从人员素质上保证教师队伍的质量警诫不守师德者改弦易辙激励教师正确处理个人与国家利益的关系    (2)改革现行分配制把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来废除现存的干与不干一个样干多少一个样干好干坏一个样的做法真正实现多劳多得优劳多是少劳少得不劳不得首

5、先在工资报酬方面充分发挥岗位工资制的优势切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级拉大不同岗位职责的工资差别实现工资与工作职责一致其次严格定编制度实行按学校规模确定人员编制减少和杜绝忙闲不均现象;最后在奖金、住房分配、津贴、福利等方面坚持落实按劳分配原则    (3)健全考核评价制度制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度通过务实、公正、公开的考核评价辅之以相应的奖惩弘扬献身教育勤奋敬业的高尚师德:激励广大教师在本职岗位上建功立业    3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径    要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心就首先要造成一种现实的环境氛围在形

6、成这种氛围过程中首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位各级领导首先做出样子树立形象使广大教师看到职业道德水准提升的所在对坚定信念激发道德人格恪守道德规范其作用无疑是现实、有力和巨大的在社会不良风气依然漫延的环境下领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义    五问:你认为结构合理的领导班子应是怎样的?    一般来说领导班子中应当由下列四种人构成:    一是善于思想的人从事深谋远略;    二是善于活动的人从事各种难题的调解;    三是善于出头露面的人作打头阵的工作;    四是善于分析的人从事综合分析的工作    由此可见一个领导班子的合理的智能结构应当具有高超创造能

7、力的思想家具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成清一色一刀切是建立合理智能结构的大敌    此外我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣爱好等动态因素有的人老成持重深思熟略有的则大刀阔斧雷里风行;有的人性格开朗有的沉静寡言;有的人内向有的外向等等因此为了发挥领导班子的整体效能必须建立其协调的人际关系否则领导者之间性格不合志趣不投情操相悖风格迥异等都会大大削弱领导的功能其实大多数干部的气质和性格是多重的各类型的气质往往在一个人身上兼而有之我们应

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