（通用版 ）2020版高考政治新设计一轮复习 第三模块 文化生活 第四单元 发展先进文化单元综合 提能增分讲义

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1、第四单元发展先进文化一、聚焦学科核心素养——上高度(一)从政治认同角度解读建设中国特色社会主义文化强国党的十九大报告指出：中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”，强调要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。树立文化自信必须积极推进文化强国战略。我国公民的政治认同，就是坚持和发展中国特色社会主义，就是坚持和践行社会主义核心价值观。只有认同中国特色社会主义和社会主义核心价值观，才能形成全国各族人民的共同理想，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。1．建设社

2、会主义文化强国(1)原因①文化的作用：文化与经济、政治相互影响、相互交融。当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。②建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。(2)措施①建设社会主义文化强国，必须坚持中国

3、特色社会主义文化发展道路。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。②坚持中国共产党的领导，增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。③建设社会主义精神文明。建设社会主义文化强国必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质；发展教育、科学和文化事业，开展精神文明创建活动。④加强

4、社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。⑤立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。⑥要坚持以人民为中心的创作导向，做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤。⑦深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。⑧加强社会主义思想道德建设，全面提高公民思想道德素质。2．文化自信项目内容地位是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量意义坚

5、定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性来源来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念表现对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心[对点训练]1．《见字如面》是由实力文化、黑龙江卫视联合出品，腾讯视频网络独播、首播的一档文化节目。见字如面，古人笔下的深情，未读泪已流，一尺方桌、一位读者、几封书信，在当今文化娱乐至上的喧嚣中，却如汩汩清流，沁人心脾，引发人们对传

6、统文化的渴望与回望。其现实意义是(　　)①树立民族文化自觉和文化自信，弘扬和培育中华民族精神，增强民族凝聚力　②文化传承要与现代文明相协调，既保持民族性又体现时代性，促进中华文化发展　③媒体人应提供多种类型、多样风格的文化产品以满足人民群众的文化需求　④现代大众传媒作为文化传播的途径日益显示出传递、沟通、共享的强大功能A．①②B．③④C．②④D．①③解析：选A　《见字如面》作为一档文化节目，用书信引发人们对传统文化的渴望与回望，与时代对接，有利于发挥传统文化的时代作用，与现代文明相协调，既保持民族性又体

7、现时代性，促进中华文化发展，②符合题意；传统文化引发人们回望，有利于树立民族文化自觉和文化自信，弘扬和培育中华民族精神，增强民族凝聚力，①符合题意；材料反映了文化传承的时代价值，没有涉及文化产品的风格多样性问题，③不符合题意；大众传媒是文化传播的手段而不是文化传播的途径，④观点错误。2．建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。我国是文化古国、文化大国，但还不是文化强国。要大力实施“文化兴国”战略，扎实推进社会主义文化强国建设，就必须(　　)①把文化建设作为我国当前的中心工作　②坚定不

8、移走中国特色社会主义文化发展道路　③尊重文化多样性，全面吸收西方文化，努力改造落后文化　④激发全民族文化创造活力，在继承的基础上不断创新，满足人们的精神文化需求A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选D　我国当前以经济建设为中心，①说法错误。③中“全面吸收西方文化”说法错误。②④均有利于“文化兴国”战略的实施，符合题目要求。(二)从公共参与角度解读加强思想道德建设广泛的公共参与，培养青少年公共参与的素养，有益于他们增强公德意识、公共精神和参